【正文】 寓教于樂中學到了科學知識，提高了科普意識；參觀“曙光感恩教育基地”、引導孩子愛曙光、愛家園，樹立感恩意識，提醒孩子們，要學會感恩，用感恩的心去做人、做事，長大報效祖國。為踐行科學發(fā)展，建設協(xié)調金港，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，開展以“愛心助學、熱心助困、誠心助業(yè)、真心助養(yǎng)、貼心助殘”為主要內容，溫情關愛暖人心。一年來怡園社區(qū)對轄區(qū)內年滿60歲以上的老年人進行了全面的摸排工作。曙光街道怡園社區(qū)關心下一代委員會第四篇：怡園社區(qū)市民學校活動制度怡園社區(qū)市民學?；顒又贫葹榧訌妼κ忻竦乃枷氲赖陆逃墓ぷ髁Χ?，不斷提高居民群眾政治、文化水平，努力把市民培養(yǎng)成有文化、懂法律、守紀律的公民，特制定市民學校思想道德教育工作制度。二、2012年工作重點（一）抓好學習教育。在今年的就學救助中共有2名大學生得到救助，發(fā)放救助金5500元，11月份的取暖救助中，第一批低保戶救助人員7戶。我們深入到居民家中，對符合貸款條件的人員，進行走訪、政策宣傳，到2011年12月轄區(qū)共有7人辦理小額擔保貸款手續(xù)。青少年研究山東省團校學報。（5）家庭、學校、社區(qū)應相互配合、加強溝通，共同引導同輩群體對兒童成長的影響。而對于那些傳遞反文化的破壞型群體，尤其是兒童犯罪團伙，要用法律手段加以制裁，如有悔改之意的，也不應放棄對其的教育、引導和改造，培養(yǎng)其形成親社會行為?！暗诙纯蛊凇彪m然時間跨度從12歲一直到18歲左右，但是這只是一個特定的人生成長階段，有很多問題在孩子度過“第二反抗期”后，隨著步入高中學習階段，通過自身認知能力的發(fā)展，逐步糾正身上曾經擁有的一些不成熟的觀點和做法。當孩子感覺家長不理解自己時，慢慢也就不愿意和父母去廢話了?！边@句話，在親子關系中仍是非常適用的，特別是針對第二反抗期的孩子來講，家長的情緒會主導著孩子的情緒，家長退讓了，孩子也就成了一只巴掌，拍不響了。在現(xiàn)代育人觀念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中嚴重缺乏。而在現(xiàn)代的家庭中，已缺少了這種伙伴關系，在獨生子女越來越多的今天，孩子們只好眼睛向外，在同學、鄰居中尋找自己的同輩伙伴。同時，與母子溝通相比，父子溝通的時間更少。只有掌握了基本情況才可能做出切實可行的項目計劃。當兒童成長到孩子時期很多的家庭都出現(xiàn)了不同程度的親子關系問題：孩子不理解父母的苦心，父母覺得孩子不聽話，孩子覺得父母過于關注自己的工作，父母的親情陪伴不夠，等許多親子問題，這種關系如果得不到緩解，進而發(fā)展出孩子與父母頂嘴，親子間的冷戰(zhàn)，甚至離家出走。l 同輩群體又稱同齡群體，是由一些年齡、興趣、愛好、態(tài)度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。調查所采用的方法：實地考察法當中的無結構訪談法。兒童親子關系的問題變化主要表現(xiàn)在：（１）兒童與父母在一起的時間逐漸減少，親子依戀的行為特征發(fā)生了變化，對父母的情感表露及對自己私密的袒露減少，但親子間早年所形成的情感依戀仍會持續(xù)到兒童時 期，并不 因兒童追求獨立 自主而中斷。l由于家庭伙伴關系的減少，以往蘊藏在家庭伙伴關系中的彼此照顧、寬容忍讓、同情、關心以及兄姐對弟妹的責任感因素在今天的兒童同輩群體交往中已較難獲得。這源于很多家長總把已經處于第二反抗期的孩子們仍當幾歲的小孩子來看待。第四，多了解了解第二反抗期孩子心理和生理特點，理性應對。比如網絡之于很多家長，由于家長不學習、不了解、不實踐，對網絡就有一種戒備之心，這恰會造成與孩子之間無法溝通，甚至無法正確教育和引導孩子合理應用網絡這種先進的工具。所以，家長無需為眼前看到的孩子身上存的一些行為習慣而苦惱。（3）盡量滿足兒童的各種合理需要，避免不良群體對兒童的消極影響。家庭要充分利用縱向親子關系，積極引導子女的參與群體行為，家長與子女要保持良好的交流溝通，以保證彼此間的共同語言及情感的共鳴；一旦遇到問題，家長就可無障礙地憑借累積多年的經驗進行理性指導，避免親子間的沖突。2003年02期；袁書華。其中5人已成功貸款共計13萬元，另2人正在辦理中，2011年社區(qū)為7人補辦了靈活就業(yè)補貼，累計發(fā)放金額11985元。（四）計劃生育計劃生育工作是社區(qū)一項長期而又重要的工作，面對社區(qū)190名育齡婦女隊伍，我們按照“措施制度健全，摸查走訪及時，輿論宣傳到位，計生活動實效”的工作方針，使今年計生工作又上新臺階，主要體現(xiàn)在：一是計劃生育工作參與率，知曉率、滿意率均達到90%以上，二是流動人員管理到位，做到了“三有”、“四清”，三情參檢率達到95%。組織社區(qū)班子成員、黨員骨干著重學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀，完善全體黨員生活和管理制度，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮領導核心。一、求真務實、積極創(chuàng)新。主要摸清社區(qū)老年人的底數(shù)、年齡結構、政治面貌、家庭狀況、健康狀況、基本需求。本著“群眾利益無小事”的宗旨，開展五心為民，努力為居民辦實事，做好事，讓居民群眾成為社區(qū)建設的最大受益者，增強社區(qū)的親和力和吸引力。參觀“作業(yè)四區(qū)七號站”了解他們父輩學習、生活、工作的地方，豐富學生們的假期生活。一方面，街道以服務社區(qū)群眾為重點，努力滿足社區(qū)群眾的多方面需求。利用市民學校等形式開展、安全、禁毒、法律法規(guī)和孩子們寒假中趣味性的讀書、繪畫、娛樂各項活動，為了中老年人開放社區(qū)文化長廊、棋牌室、活動室等活動場所。同時，街道與各社區(qū)居委會辟建了社區(qū)服務信息專欄，向居民住戶發(fā)放《社區(qū)服務指南》，解答和解決群眾關心的各種具體問題。三、一、深入轄區(qū)對60歲以上老年人摸排工作 關愛老人就是關愛自己關注服務、關注健康為健全社區(qū)老年人服務工作機制，確保老年人的各項優(yōu)待政策，得到落實。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，5月31日上午，社區(qū)走訪慰問了轄區(qū)內殘疾和貧困兒