【正文】 生對(duì)自己的信賴，和他們給予我的笑容。我愿這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！第四篇：快樂著,幸福著辛苦，并快樂、幸福著2號(hào)康瑜大家下午好。通過這次培訓(xùn)，我還深深地體會(huì)到：自己對(duì)本職工作責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。當(dāng)了十幾年的老師，每天都機(jī)械性地重復(fù)著這樣的工作：備課、上課、批改作業(yè)?一直囿于這個(gè)圈套中，覺得教師的生活就是如此簡(jiǎn)單與枯燥無味。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。我感到，有了這樣的交流平臺(tái)，我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容在興化教育網(wǎng)上發(fā)表了兩篇學(xué)習(xí)習(xí)作：《面對(duì)學(xué)生的差異，你的教育策略是什么？》發(fā)表于興化教育網(wǎng) / 教育視窗 / 教師展臺(tái) / 教育隨筆欄目。讀《三國(guó)》，腦海中浮現(xiàn)上知天文下知地理的諸葛亮，從他身上我學(xué)到了任何事情要“三思而后行” ??讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心；讀書是一種快樂，更是一種享受；我，讀書著，快樂著??指導(dǎo)老師駱華祥第三篇：忙碌著,收獲著,快樂著忙碌著，收獲著，快樂著——參加小學(xué)英語教師省級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)與體會(huì) 興化市下圩中心校 趙九青自10月20日以來，我有幸被推薦參加了江蘇教師教育網(wǎng)小學(xué)英語省級(jí)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，歷經(jīng)一個(gè)月左右的時(shí)間，在本人的不懈努力下終于較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。一個(gè)夜闌人靜的夜晚，我獨(dú)自坐在電腦前，我試著慢慢敲打內(nèi)心的淤積，當(dāng)我把一種心情完整留于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，心中便猶如涌入一股山泉，慢慢把淤塞清暢，心靈在緩緩釋重，一種前所未有的輕松和愉悅涌上心頭。整整8年，我不看書，不寫字，整整個(gè)人變得郁郁寡歡，時(shí)常感覺空虛、感覺淤塞，行尸走肉般游離人間，恍恍惚惚?？墒菈?mèng)想畢竟只是夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前，它是那么的不堪一擊。只有在老頭布置的作文中，我才敢放飛思緒，思考、想象、回憶；也只有在那時(shí)，我才感覺到一絲快樂。之后，就一直沒有消息了，我也沒有在意，因?yàn)閺膩頉]有參加過這樣的比賽，所以也從不去在意結(jié)果。只是怕母親傷心，未敢提及。那時(shí)家里很窮，姐妹又多，我們的生活艱辛，穿的衣服也很沉舊，很多人看不起我們。那時(shí)覺得看圖說話是一件很快樂的事：幾副連續(xù)的畫面編出很多個(gè)故事來，于是每一次的看圖說話課，我都很仔細(xì)的觀察圖片，當(dāng)場(chǎng)編出來的故事都得到了老師的表揚(yáng)，然后再寫到作文本里。不過，小學(xué)時(shí)雖然參加了很多種比賽，卻沒有參加過一次作文比賽，真正參加比賽時(shí)，我已經(jīng)考入了市第二中學(xué)。老頭把作文本發(fā)到我們的手里，讓每個(gè)人再好好修改，說是要參加市里的一個(gè)作文比賽。唯一不同的是，我開始很認(rèn)真的寫字。在這三年中，我也越來越清楚自己最想做的事情是什么。后來，我成了廣播社的優(yōu)秀通訊員，校報(bào)的名記者、優(yōu)秀編輯，結(jié)識(shí)很多朋友，收獲很多感動(dòng)，日子忙碌而精彩。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了網(wǎng)絡(luò)。我會(huì)一直追逐著，我也相信我會(huì)一直快樂著，我更相信，有一些收獲會(huì)在不經(jīng)意間來臨，一如我在寫字路上的第一次收獲。讀書是一種樂趣，在樂趣中陶冶情操。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的感受，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力。此次培訓(xùn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們不必出家門就能夠觀看專家教授的精彩講座，認(rèn)識(shí)了解教育教學(xué)的新動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。因此我們教師應(yīng)該抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念，不停地學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，超越自己。因此，今后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。如果教師不去讀書，不拓展自己的視野，不增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，還會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。如今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。大學(xué)畢業(yè)了，這對(duì)我來說是一個(gè)很迷茫的字眼。我確定，這就是愛，是你們對(duì)這個(gè)家庭的愛。還記得剛進(jìn)入小小二班，孩子們哭成一片，還有些束手無策。感覺就像是沐浴在陽光里面一樣，那種感覺很美妙，每天都很幸福。接著進(jìn)入了大三班這個(gè)家庭。這句話給我的幸福感，滋潤(rùn)著我的心靈，甜甜的，很美妙。我校結(jié)合威海提出的“實(shí)踐與創(chuàng)新”課題，確立了“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一研究子課題，從正視學(xué)生的個(gè)性和能力現(xiàn)狀，遵循他們的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)生生活實(shí)際確定主題，開展實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)。因此，先由宋曉峰作了《如何開展初中綜合實(shí)踐活動(dòng)》的專題指導(dǎo)講座，主要講述實(shí)踐活動(dòng)課題的研究性質(zhì)、目的、要求，如何選題，如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何編寫訪談提綱，如何收集、整理和分析資料，怎樣撰寫報(bào)告等。項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段綜合評(píng)價(jià)：在每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生在活動(dòng)之后能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，指導(dǎo)以后的活動(dòng)，并為每學(xué)期的階段性綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。“自主”——在活動(dòng)主題展開過程中，資料收集、實(shí)際調(diào)查、成果交流、暢談反思等環(huán)節(jié)都是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成的?！叭~脈情深”——以樹葉為主題，分科技、文學(xué)、藝術(shù)、攝影四個(gè)階段來研究。隨著活動(dòng)的展開，隨時(shí)可能有值得探究的因素出現(xiàn)，我們充分利用這些因素，然后因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生的研究更有價(jià)值。三、摸索實(shí)踐，體驗(yàn)收獲1．學(xué)生激發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)實(shí)踐課題實(shí)施之初，教師們都不知所措，摸不著頭緒，研究小組首先讓教師按制訂好的計(jì)劃開展活動(dòng)，在摸索中實(shí)踐。這個(gè)博客就是我們的家，希望大家共同維護(hù)。相信自己，一定行！一起加油吧！正是這樸實(shí)的話語，感動(dòng)著老師，激勵(lì)著學(xué)生，博客不僅成了師生交流實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)的平臺(tái)，也記錄下了師生在實(shí)踐課題研究中不斷成長(zhǎng)的足跡。激發(fā)學(xué)生興趣的方法多種多樣，并非僅限于教師創(chuàng)設(shè)的某種特定的情景?！胺奖阋粫r(shí)、禍害百年”小組在尋求替代塑料袋的一種環(huán)保品時(shí)，許多學(xué)生噴發(fā)出創(chuàng)新的火花。這次活動(dòng)使我看到了我社交能力很差，我以后要更多地鍛煉自己。學(xué)生比較客觀地評(píng)價(jià)自己的實(shí)踐目的、實(shí)踐態(tài)度與合作交流情況，認(rèn)真地總結(jié)各種實(shí)踐過程中的方法，對(duì)提高學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣和智力、非智力因素的提高都起著至關(guān)重要的作用。五、展望明天，構(gòu)想未來1．加強(qiáng)校內(nèi)外資源的交流共享，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，進(jìn)一步提高教師研究能力和研究水平。同時(shí)以博客為平臺(tái)，將學(xué)生評(píng)價(jià)與現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合。一次課堂上，楊方磊同學(xué)談到了熱帶雨林的植物種群，說到“附生植物空中花園”、“藤本植物魔高一丈”、“絞殺植物貪得無厭”、“根寄生植物生活獨(dú)特”等。其實(shí)結(jié)果并不是最重要的，而在于過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！跋胂笫莿?chuàng)造之母，沒有想象能力就沒有創(chuàng)新能力”，隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生在創(chuàng)新之路上，一定會(huì)越走越遠(yuǎn)。通過參與、觀看、交流，學(xué)生深刻體會(huì)到自己活動(dòng)的意義，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。活動(dòng)過程中，師生掌握了課題研究的過程和方法，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐不斷反思，不斷改正研究策略。這里也將記載下你們活動(dòng)中的足跡，無論是成功還是失敗，是歡笑還是痛苦，都會(huì)成為我們成長(zhǎng)中美好的記憶。老師立即上博客，非常感動(dòng)，寫下了以下的感言“孩子們，老師謝謝你們！看到你們的博客，老師為你們感到驕傲，你們真了不起！同時(shí)老師也感到深深的內(nèi)疚。讓學(xué)生獲得知識(shí)并不是綜合實(shí)踐活動(dòng)的唯一目的，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生把關(guān)注知識(shí)的眼光轉(zhuǎn)向關(guān)注活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作和交往，學(xué)會(huì)解決各種問題?！胺奖阋粫r(shí)、禍害百年”——以方便袋為主題，研究方便袋的主要成分與性質(zhì)、禁塑令后方便袋