【正文】 數(shù)的寫法。教學(xué)過程：一、出示信息，復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法 1．播放新聞。學(xué)生進(jìn)行小組活動。教師肯定學(xué)生的方法，并提醒學(xué)生寫完后注意檢查。教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。（）（2）2496 24960000 6407000 85000030 一百萬七千 四萬零九十 讀作：二千四百九十六 ？（）； 讀作：二千四百九十六萬（√）； 讀作：六百四十萬零七千 ？（√）； 讀作：八千五百萬零零三十（）。①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？ ②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（零占位的問題）（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。通過這組練習(xí)請你為自己打分。教學(xué)目的： 1．使學(xué)生學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。999○1010二、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。讓學(xué)生重點說一說比較兩個數(shù)的大小的方法。由學(xué)生獨立完成，訂正時讓他們說一說排列的過程和方法。3．關(guān)鍵：把生活中的某些鏡頭帶到學(xué)生面前，由果到因，讓學(xué)生體會“近似值”在社會生活中的實際應(yīng)用。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案②它們有哪些相同的地方？（等號兩邊的數(shù)大小完全相同）4．學(xué)生小組討論： ①請同學(xué)們想一想，怎樣用“萬”作單位表示整萬的數(shù)？（用萬作單位表示整萬的數(shù)只需要去掉萬位后面的四個“0”，并寫上“萬”字。又比如北京申辦 2008 年奧運會的經(jīng)費是 20000000（2 千萬）美元，折合人民幣約為 1 億 6 千萬元，這個 1 億 6 千萬也只是一個大概數(shù)據(jù)。三、鞏固練習(xí)①完成練習(xí)二第 5 題。4．會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)比較兩個數(shù)的大小。2．師： “大約 130 萬個”是一個什么數(shù)？ 生：是一個大概數(shù)，近似數(shù)。3．第 7 題 由老師提示，講解題意，然后讓學(xué)生獨立完成，同桌互對。教學(xué)重難點： 認(rèn)識億級的數(shù)和計數(shù)單位，掌握千億以內(nèi)數(shù)位順序和十進(jìn)制計數(shù)。（可以出示書上圖）在遠(yuǎn)古時代人們雖然有計數(shù)的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個數(shù)。②符號 以后，隨著語言的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了數(shù)詞，隨著文字的發(fā)展又發(fā)明了一些記數(shù)符號，也就是最初的數(shù)字。二、十進(jìn)制計數(shù)法 隨著社會的發(fā)展，人們交往的增多，需要相互交換物品，又經(jīng)過了很長時間，產(chǎn)生了較完善的計數(shù)方法。（3）學(xué)生獨立補充完整課本數(shù)位順序表 1．填寫數(shù)位和計數(shù)單位。第八課時： 第八課時：億以上數(shù)的讀法 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 21 頁例“做一做”和練習(xí)三 P3－5。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入： 1．小組交流： 在課前讓學(xué)生搜集一些生活中的大數(shù)，可以有意識的用學(xué)生復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)時用到過的一些數(shù)據(jù)。二、講授新課：（一）億以上數(shù)的讀法 1．出示一些億以上數(shù)的信息。（2）在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說讀億以上的數(shù)的方法是什么？ 方法：（學(xué)生可能說得不完整，教師可幫助學(xué)生整理補充。每級 末尾的 0 都不讀。有爭議的可以精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第三篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案根據(jù)看到物體的形狀確定物體的擺放教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊80頁 信息窗2 教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放。）？（教師出示不同的頭像（照片），讓學(xué)生到黑板上貼看到的圖形。教師小結(jié)：從不同的方向觀察用正方體擺成的立體圖形，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的?？磥碓趥}庫里擺放貨物也有很大的學(xué)問。（學(xué)生獨立填寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生能看懂由兩個正方體擺成的形狀從不同方位看到的情形。培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高計算能力。三、匯報交流，評價質(zhì)疑 師：他們的方法你喜歡哪個？為什么？（用豎式計算比較簡便）因為壯壯的胸圍比健健的胸圍多所以用加法計算，我喜歡用豎式計算簡便。綜合練習(xí)，鞏固學(xué)生綜合理解的能力，鍛煉學(xué)生綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點：經(jīng)歷小數(shù)加減法的計算方法的認(rèn)知過程。教師隨機用紅筆補上兩個0。（3）小數(shù)末尾的“0”可以去掉，小數(shù)點前只有“0”時寫一個“0”四、抽象概括，總結(jié)提升同學(xué)們，通過我們的共同努力，理解計算不同數(shù)位的小數(shù)加減法的計算方法，知道在計算時應(yīng)該注意什么，他與整數(shù)的計算方法一樣。設(shè)計這兩個練習(xí)目的是讓學(xué)生更全面的總結(jié)和掌握小數(shù)加、減法的計算過程:先把小數(shù)點上下對齊，再按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算。這是我們班環(huán)保小分隊的隊員們在利用課余時間收集飲料瓶,下面我們一起 看一下他們在上周的表現(xiàn)怎么樣?二、自主探究 ,解決問題初步理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法?！睙o論是通過移多補少還是先合后分, 其目的只有一個, 就是使原來幾個不同的數(shù)變得同樣多, 這樣得到的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4=17(個)女生:76247。①把多的瓶子移出來,補給少的,使得每個人的瓶子數(shù)量同樣多,這種方法叫移多補少?？偡輸?shù)四、聯(lián)系實際,拓展應(yīng)用做一做(課件出示)學(xué)生獨立思考解決,并指名學(xué)生板演并說方法。4 =85247。(板書課題:平均數(shù))它引導(dǎo)學(xué)生利用“移多補少”或“平均分的意義”理解,平均數(shù)并不是每個學(xué)生收集到瓶子 的實際數(shù)量,而是“相當(dāng)于”把 4個學(xué)生收集到的瓶子總數(shù)平均分成 4份得到數(shù),可能同學(xué) 們收集到的比這個數(shù)量小,也可能比這個數(shù)量大。(預(yù)設(shè):兩種方法。初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,理解數(shù)學(xué)與生活的緊密 聯(lián)系。你能完成下面的計算嗎？五、鞏固應(yīng)用，拓展提高 全班共同完成，= += (1)學(xué)生先獨立完成問題并解答。（2）我是用豎式計算的。出示課件（壯壯”和“健健”的出生時的情況記錄）學(xué)生看信息提出問題學(xué)生提出問題：？ ？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究我們先解決第一個問題：壯壯的體重比健健的體重多多少千克？ 你想怎么解決？ ，發(fā)現(xiàn)特點。本教案使用可以隨便調(diào)整，目的是學(xué)生掌握和理解相同的小數(shù)加、減法的計算方法。教師：差在哪里？（師引導(dǎo)學(xué)生相同數(shù)位對齊也就是小數(shù)點對齊）師：“0”可以去掉，但是整數(shù)加法的“0”不能去掉。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握小數(shù)加減法的豎式計算方法和驗算方法。我主要從這三個環(huán)節(jié)“研究物體的形狀——擺出物體——驗證擺法” 指導(dǎo)完成。3.“自主練習(xí)”第4題。五、鞏固應(yīng)用、拓展提高 1.“自主練習(xí)”81頁第1題。誰擺出來了？（2）是不是只有一種擺法呢？請同學(xué)們小組合作，用手中的正方體積木，擺一擺，看一看，比一比哪個小組的擺法多。板書課題：觀察物體根據(jù)看到物體的形狀確定物體的擺放三、匯報交流，評價質(zhì)疑 課件出示：三個正方體的組合圖。，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（╳）讀作：一千零四億零二千。）①從高位讀起，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一級一級往下讀。②我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是 3700500000 雙。再說說是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的。2．結(jié)合現(xiàn)實素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。三、練習(xí)1．填一填 ①一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。在日常生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，例如我國人口 已達(dá)到 13 億，世界人口已有 50 多億，銀行存款已超過百億等?，F(xiàn)在表示物體個數(shù)的 11 等是自然數(shù)。①計數(shù)方法 那時人們只能借助一些物品來計數(shù)。教學(xué)過程：一、數(shù)的產(chǎn)生 讀一讀這些數(shù)：29000、精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案136。4．第 8 題 學(xué)生獨立完成，拿學(xué)生的課本投影校對，并請學(xué)生說明理由。3．12756≈10000＝1 萬 ≈13000＝13 千精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案1389000≈1390000＝139 萬 ＝1389 千① 師：我們要省略萬后面的尾數(shù)應(yīng)該怎么做？ 生：首先找出萬位，再看千位上的數(shù)是否滿 5，不滿 5 就四舍，滿 5 就五入，然后在把萬后面的數(shù)改寫成零或加一 個萬字。（指名 2 個學(xué)生回答）師讓學(xué)生自己完整的總結(jié)：首先要看數(shù)位是否相同，相同的數(shù)位就要從最高位比起，如果不能比較出來，就一位一位往 下比，直到比出大小為止。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點： 1．重點：學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。②學(xué)生獨立完成練習(xí)二第 4 題。2．復(fù)習(xí)： 用什么方法省略 4926 和 9375 千位后面的尾數(shù)？兩個數(shù)的省略方法有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生說出省略千位后面的尾數(shù)要 根據(jù)百位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入”的方法。）85．小結(jié)：為了讀數(shù)和寫數(shù)的方便，今后我們可以直接用“萬”作單位表示整萬數(shù)。1．投影出示白細(xì)胞和紅細(xì)胞的圖片，介紹白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液；紅細(xì)胞：能輸送氧氣。）第五課時：求近似數(shù)（）第五課時：求近似數(shù)（A）教學(xué)內(nèi)容：教科書第 14－15 頁例例 6，“做一做”及練習(xí)二第 3－7－8 題。教師結(jié)合學(xué)生的總結(jié)板書：位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同；左起第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果左起第一 位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)，直到比較出大小為止。如：經(jīng)調(diào)查 我國面積最大的有六個省份，黑龍江 454800平方千米，內(nèi)蒙古 1100000，青海 720000平方千米，四川 485000平方千米，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案西藏 1210000平方千米，新疆 1660000平方千米。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點： 1．重點：學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。珠穆朗瑪峰高 8848 米； 我今天賣出二千萬根冰棍； 我們學(xué)校有 500 多人； 我們學(xué)校有十萬人。）（5）請小老師判斷第四題。反思：①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？（數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級）② 談?wù)勀銓?shù)位的認(rèn)識。3．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。2．?dāng)?shù)學(xué)游戲： 由新聞發(fā)布官發(fā)布自己在課前收集的信息，各位小記者負(fù)責(zé)將信息中的數(shù)據(jù)記錄下來，最后統(tǒng)一核對，考察小記者 工作是否合格。各小組代表介紹自己的方法，學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種意見：（1）先寫出數(shù)位順序表，對準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫 0 占位。湖北精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。掌握數(shù)位的名稱、順序，進(jìn)率關(guān)系。）六、課堂小結(jié)3你有什么收獲？還有什