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正文內(nèi)容

文明守紀(jì)主題月總結(jié)(完整版)

  

【正文】 客觀(guān)評(píng)分為重要依據(jù),通過(guò)對(duì)開(kāi)展的“調(diào)查報(bào)告”、“好事記錄”、“廣播投稿”、“守紀(jì)古詩(shī)”等文字活動(dòng)的簡(jiǎn)評(píng),以及隨機(jī)尋訪(fǎng)等形式,最終在各輔導(dǎo)員的推薦名單中,確定了一批“行為規(guī)范”、“舉止文明”的文明守紀(jì)之星。三、活動(dòng)基本情況 時(shí)間:2015年5月25日 地點(diǎn):1507班教室四、過(guò)程有一首歌叫勤奮,它美妙動(dòng)聽(tīng),讓我心情愉悅?!@句話(huà)一定引起了大家的共鳴。為什么呢?是因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈娜耍蠖嗍侵袊?guó)游客。??主持人:“規(guī)范了自己,學(xué)習(xí)技能也是我們當(dāng)前的重任,那下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有哪些建議,能夠幫助我們把技能學(xué)好呢?”學(xué)生:“方法固然重要,好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。這位本科生的名字,而那些博士和研究生們,竟然沒(méi)有被聘用,于是其中有些人就去找公司的老總?cè)ダ碚?,?wèn)為什么選擇這位本科生,而不選擇他們,老總是這樣回答的,我給了你們同樣的機(jī)會(huì),但你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在你們進(jìn)入面試時(shí),房間中有個(gè)水龍頭一直在流水,你們都置之不理,只有他上前關(guān)掉了水龍頭,他如此注重文明,講究細(xì)節(jié),將來(lái)運(yùn)用到事業(yè)上,他一定會(huì)取得成功的,你們說(shuō),我們應(yīng)該不應(yīng)該選擇他呢?這幾個(gè)人聽(tīng)了啞口無(wú)言。[總結(jié)]學(xué)校是我們的公共的“家”,教室進(jìn)我們學(xué)習(xí)的小“家”,它的整潔程度直接影響到我們的學(xué)習(xí)情緒。劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為 ”。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩,破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧;有的學(xué)生坐沒(méi)有座相,站也沒(méi)有站相;少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服,或是自己 “創(chuàng)造 ”的衣服,把自己打扮得象一個(gè)模特;有些同學(xué)染發(fā)、燙發(fā),少數(shù)男生留長(zhǎng)頭發(fā)或者怪發(fā),讓人以為是 “ 問(wèn)題少年 ” 或者是“不誤正業(yè)的少年”;。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。古人云: “ 有才無(wú)德,其行不遠(yuǎn) ”,一個(gè)人如果沒(méi)有道德,他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才,還可能成為一個(gè)歪才?!璧虏灰^(guò)分的醉心放任自由,一點(diǎn)也不加以限制的自由,它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。為了克服不良行為,養(yǎng)成文明行為, 我們班委發(fā) 3 出如下倡議:①課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,不頂撞老師; ②課間有秩序,不喧嘩,不追逐打鬧; ③語(yǔ)言有禮貌,不講臟話(huà),語(yǔ)氣和藹; ④穿著得體,不盲目追求時(shí)尚;⑤心中有他人,不自私,多為他人著想;⑥同學(xué)之間要不甘落后,奮起直追,爭(zhēng)取好成績(jī);⑦講究衛(wèi)生,地上無(wú)痰跡、紙屑,墻上無(wú)污痕,桌上無(wú)刻劃,門(mén)窗無(wú)破損; ⑧勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神; ⑨不與社會(huì)上行為不良分子來(lái)往,不上網(wǎng),不打游戲機(jī); ⑩不抽煙,不喝酒,不打架斗毆。黑板繪畫(huà)主題內(nèi)容:成功,從文明守紀(jì)開(kāi)始高一(9)班 主題班會(huì)《嚴(yán)守紀(jì)律歌》、《我相信》歌曲三、活動(dòng)時(shí)間:2013年9月25日四、活動(dòng)地點(diǎn):高一(9)班教室五、活動(dòng)過(guò)程:由《嚴(yán)守紀(jì)律歌》進(jìn)入主題班會(huì)。做相關(guān)的判斷題加深同學(xué)們對(duì)文明守紀(jì)的認(rèn)識(shí)。為班級(jí)添光彩爭(zhēng)做文明守紀(jì)之星:記錄下你一周來(lái)文明守紀(jì)的言行,下周班會(huì)交流。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 情境2:我們的宿舍怎么了?是誰(shuí)回到宿舍后大聲講話(huà),影響了我們同學(xué)的休息?是誰(shuí)的行為這么不文明? 是誰(shuí)的生活這么沒(méi)有規(guī)律? 你能勇敢的說(shuō)一聲:不是我嗎?你在宿舍內(nèi)遵守紀(jì)律狀況如何?宿舍中違紀(jì)有什么危害?你打算今后怎樣做?______________________________________________
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