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正文內(nèi)容

施工員實(shí)習(xí)總結(jié)(完整版)

  

【正文】 水源的缺乏而不太適合居??;向太空邁進(jìn),隨著科技的巨大發(fā)展,人類(lèi)向太空發(fā)展的夢(mèng)想并非不可實(shí)現(xiàn)。比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴,獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。雖然我們對(duì)于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我們,然我們體會(huì)到社會(huì)的味道,讓我們知道工作的辛苦的,我們要慢慢適應(yīng)工地生活。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。0m。90m,二單元地上18層建筑高度54。在實(shí)習(xí)工作中,肯定有很多不懂和不會(huì)的,那就要認(rèn)真學(xué)習(xí),從書(shū)本中得到答案,或者問(wèn)問(wèn)那些有著很多工作經(jīng)驗(yàn)的前輩。就是因?yàn)檫@樣框架剪力墻結(jié)構(gòu)才會(huì)受歡迎,現(xiàn)在很多建筑商都是使用這種結(jié)構(gòu)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),我們只能在一旁看著那些前輩工作,我們動(dòng)手,也是做一般簡(jiǎn)單的活。在施工現(xiàn)場(chǎng)不能準(zhǔn)確的快速的找出施工中存在的毛病,沒(méi)能把施工圖和施工規(guī)范靈活巧妙的運(yùn)用,使實(shí)際施工過(guò)程中和理論施工產(chǎn)生了一些脫軌情況,即沒(méi)有達(dá)不到預(yù)期的施工效果又使施工程序變得復(fù)雜,從而增加了施工成本,這給我的教訓(xùn)就是必須認(rèn)真熟悉施工圖紙和施工規(guī)范并很好的掌握,爭(zhēng)取能更好的把施工規(guī)范運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)施工當(dāng)中。,對(duì)于砂漿的質(zhì)量要求主要滿(mǎn)足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。及時(shí)了解工地現(xiàn)場(chǎng)各種機(jī)械損耗程度何做好維修準(zhǔn)備,使工程在工期內(nèi)順利完工。質(zhì)量和安全往往是分不開(kāi)的,安全是質(zhì)量的重點(diǎn)或主要內(nèi)容,甚至可以說(shuō),質(zhì)量就是安全,安全就是質(zhì)量。在土方開(kāi)挖階段及時(shí)組織足夠的勞動(dòng)力修理邊坡,確?;硬鄣倪吰虏凰?。作為一名合格的施工員,就是在項(xiàng)目經(jīng)理和施工負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)所承擔(dān)的作業(yè)區(qū)、段內(nèi)的施工組織安排和施工管理工作。在這關(guān)鍵時(shí)刻,是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)和我交流疏導(dǎo)我,讓我認(rèn)清自己處境和面對(duì)的困難。把自己放在自己的小空間里。不是他們巴結(jié)或者有靠山。在開(kāi)始的一段時(shí)間里,我對(duì)一些工作感到無(wú)助和茫然,這讓我感到很難過(guò)。我堅(jiān)持每天早點(diǎn)上班。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的施工員實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家?;仡檶?shí)習(xí),感觸很深,收獲很多。平時(shí)認(rèn)真觀察辦公室工作人員的工作作風(fēng),希望不斷改進(jìn),更好的完成。首先要做的是學(xué)會(huì)做人,明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問(wèn)題之一。很多時(shí)候,用什么態(tài)度對(duì)待別人,就會(huì)得到什么樣的回報(bào)。 從12月加入這個(gè)項(xiàng)目,我從事了現(xiàn)場(chǎng)施工員的工作?,F(xiàn)代的建筑主要是采用框架結(jié)構(gòu)和框架剪力墻結(jié)構(gòu),而前輩跟我講的是框架剪力墻結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻,構(gòu)成靈活自由的使用空間。柱、墻模板的配置考慮使用56次。施工質(zhì)量管理中主要就是針對(duì)一些容易犯又經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,比如:地基基礎(chǔ)不均勻沉降由于地基土的質(zhì)量因種類(lèi)的不同而有很大差別,不少為軟弱土和不良土。制定合理的施工安全管理制度與控制措施,在確保施工安全的前提下,追求最優(yōu)的工程質(zhì)量。采鋼井架垂直升降機(jī)運(yùn)輸材料。安全管理工作在工作過(guò)程中,自動(dòng)配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作,這是每個(gè)項(xiàng)目管理不可分割的一部分。這就是學(xué)校的目的與意義,實(shí)習(xí)結(jié)束就要寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)總結(jié)了,看看這段時(shí)間的實(shí)習(xí),是否真的有意義。工作實(shí)習(xí)時(shí),前輩教我什么是結(jié)構(gòu)形式。社會(huì)溝通能力。工程簡(jiǎn)介:該工程X樓總建筑面積40830m2,地下室2層建筑面積9876。本工程抗震等級(jí)為6度抗震設(shè)防。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)中?,F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的,在困乏和寒冷的交加中,還要完成測(cè)量任務(wù),這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)能力的考驗(yàn)。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下,首先,通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。施工員實(shí)習(xí)總結(jié)7通過(guò)本次實(shí)習(xí),我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了自己對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí),詢(xún)問(wèn)了工程師一些工程中所遇到的問(wèn)題;并且在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解,深刻體會(huì)到工程建設(shè)中的種。在此次實(shí)習(xí)中,各個(gè)方面都有了進(jìn)步,相信這次實(shí)習(xí)給我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助!思考:展望未來(lái),建筑工程必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。緊張的一個(gè)月實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,在這一個(gè)月里我還是有很多的收獲。首先施工員要明確自己的工作范圍,安全生產(chǎn)為主,確保安全的生產(chǎn)時(shí),任何時(shí)候都要注意的,因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全第一責(zé)任人是工長(zhǎng)并不是安全員,安全員負(fù)責(zé)監(jiān)督作用,施工員為落實(shí)第一責(zé)任人。這些事情出現(xiàn)后要怎么解決,怎么去做這些工作的準(zhǔn)備工作,期間,就是要對(duì)這個(gè)工序中需要聯(lián)系的工作人員、工作面、時(shí)間等,做進(jìn)一步的協(xié)調(diào)。這些計(jì)劃的材料,應(yīng)在工序開(kāi)始前必須要先到場(chǎng)就位,也就是說(shuō)這些材料計(jì)劃,要在未開(kāi)工前就應(yīng)該計(jì)劃好,整個(gè)工序的流程就該提前計(jì)劃好。這樣才要求我方提前與混凝土公司講明混凝土的定量,發(fā)貨的時(shí)間。要求你對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種施工工藝要非常了解,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題能非常及時(shí)的去解決,一個(gè)工程總是會(huì)有很多問(wèn)題,我們要發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,就得要去深入的了解問(wèn)題的所在的各種工藝技術(shù)上,發(fā)現(xiàn)根本的東西,光靠發(fā)現(xiàn)還不行,要能及時(shí)的去解決各個(gè)問(wèn)題?,F(xiàn)場(chǎng)主體工程進(jìn)展開(kāi)始,就要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的外架進(jìn)行安全隱患的排查,兩步三跨一拉結(jié),外架每三層一滿(mǎn)鋪,每道剪刀撐寬度不應(yīng)小于4跨,且不應(yīng)小于6m,并應(yīng)底至頂連續(xù)設(shè)置等;外架工作業(yè)時(shí)必須要帶好安全帽和安全帶等等;都是要注意的地方,應(yīng)該時(shí)刻以安全為第一,三寶,四口,五臨邊。篇三:施工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,它將全面檢驗(yàn)我們各方面的運(yùn)用能力,它是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。)混凝土工程(在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。施工員實(shí)習(xí)總結(jié)9在這次建筑意識(shí)練習(xí)中,我通過(guò)參觀各種建筑和觀看各種建筑圖片,了解了各種建筑的功能、形狀和顏色以及古今建筑的特點(diǎn)。因?yàn)闀r(shí)間短,那幾個(gè)星期我接觸到了這些東西,但我很滿(mǎn)足。夜班是一種讓我們適應(yīng)更惡劣條件下野外作業(yè)的技能。一個(gè)月過(guò)去了,一個(gè)月的生活終于充實(shí)了。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是理論上的,和實(shí)踐還是有點(diǎn)差距的。所謂實(shí)踐,是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。施工員實(shí)習(xí)總結(jié)10實(shí)習(xí)的主要收獲和教訓(xùn):通過(guò)這一次的實(shí)習(xí),自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),體會(huì)到真正施工員跳動(dòng)的脈搏,在施工單位的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度,思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過(guò)程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(zhǎng)。2.脹模、澆筑振搗過(guò)程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌,出現(xiàn)脹模。4.漏放構(gòu)造鋼筋原因分析:對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不全面,對(duì)構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。資料員的工作內(nèi)容主要就是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理,參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作,負(fù)責(zé)計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)的管理工作,負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作,完成工程部經(jīng)理交辦的其他任務(wù)。面對(duì)一大堆工程量表,從毫無(wú)頭緒到慢慢自己開(kāi)始可以動(dòng)手做了,只花了一個(gè)星期的時(shí)間,后面的工作是負(fù)責(zé)對(duì)施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報(bào),按月編制施工統(tǒng)計(jì)報(bào)表:在平時(shí)統(tǒng)計(jì)資料基礎(chǔ)上,編制整個(gè)項(xiàng)目當(dāng)月進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表和其他信息統(tǒng)計(jì)資料。保管工程印章,對(duì)工程蓋章登記,并留存?zhèn)浒?。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng),回首這一個(gè)月的實(shí)踐期,內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng),也讓我有著無(wú)限的感慨。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。不是急需解決的就拿回來(lái)查閱資料、慢慢琢磨,能自己解決的盡量自己解決這樣才能不斷提高充實(shí)自己,盡早獨(dú)擋一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)管理者,要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性及工作積極性。在工程中,特別是這個(gè)項(xiàng)目(___),技術(shù)含量較高,這就要求我們質(zhì)檢人員對(duì)待質(zhì)檢工作不能人浮于事。在這關(guān)鍵時(shí)刻,是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)和我交流疏導(dǎo)我,讓我認(rèn)清自己處境和面對(duì)的困難?,F(xiàn)在我把自己從事質(zhì)檢工作的這段時(shí)間做一下小結(jié)。施工員實(shí)習(xí)總結(jié)14實(shí)習(xí)目的:本次實(shí)習(xí),將是對(duì)我在學(xué)校三年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次綜合檢驗(yàn),也將是我進(jìn)入社會(huì)的一次綜合考察,通過(guò)本次實(shí)習(xí)將會(huì)使我從實(shí)踐中對(duì)自己所從事的行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),為今后從事建筑工程施工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。崗位介紹:我在項(xiàng)目部的實(shí)習(xí)崗位是施工員助理,施工員助理的主要任務(wù)是協(xié)助施工員搞好文明施工、安全施工、合理的控制工期、加強(qiáng)質(zhì)量管理。實(shí)習(xí)的過(guò)程:我從20xx年9月28日開(kāi)始在廣東省臺(tái)山市一建頤龍灣二項(xiàng)目部進(jìn)行實(shí)習(xí)。有那么幾天,我跟著師傅在放樓梯位置線(xiàn),我記得在學(xué)校學(xué)繪圖時(shí)樓梯是我們繪圖最難繪的,今天跟著師傅放樓梯位置線(xiàn),我很高興,剛開(kāi)始我只是跟著師傅拉一下尺看看圖紙上的尺寸,跟著師傅放了一個(gè)樓梯位置線(xiàn),師傅就讓我放另外一部樓梯位置線(xiàn),這又是我第一次放樓梯位置線(xiàn),我按圖紙上的尺寸放完線(xiàn),自己不敢確認(rèn)是否正確,就去看師傅放的線(xiàn),我發(fā)現(xiàn)兩邊的樓梯柱的位置線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上,我不知道是師傅放錯(cuò)了還是我自己放錯(cuò)了,我反復(fù)的對(duì)著圖紙檢查我放的樓梯位置線(xiàn),并沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,師傅過(guò)來(lái)檢查時(shí)我以為是我放錯(cuò)了,師傅把我放的樓梯柱位線(xiàn)改過(guò)來(lái)了。剛挖樁的時(shí)候,師傅在旁邊指導(dǎo)我怎么對(duì)樁頂抄平,師傅把樁頂標(biāo)高圖紙和樁位圖交給了我,我把儀器架在旁邊并指揮挖機(jī),當(dāng)挖機(jī)每挖出一個(gè)樁頭我都得測(cè)下標(biāo)高,然后告訴挖機(jī)師傅往下再挖多少,并在樁身畫(huà)上樁頂位置涂上油漆,挖樁的時(shí)候常遇到爛樁,這里也不例外,挖到爛樁第一時(shí)間我得通知師傅,待建設(shè)方和監(jiān)理方來(lái)現(xiàn)場(chǎng)勘察,分析斷樁形成的原因,研究處理方法。我最后跟他說(shuō)少了四根受扭筋,回到寢室我查了一下資料是腰筋。有時(shí)候我不想干就隨便把這些材料堆放一下,被師傅看見(jiàn)了又被說(shuō),你連文明施工都做不好以后還怎么做施工,你現(xiàn)在自己都不會(huì)做怎么去叫別人做,別人要怎么會(huì)去做好呢?現(xiàn)在回想起來(lái),師傅當(dāng)時(shí)要我做那些事是為了我,將來(lái)自己干施工了能把安全施工和文明施工做好,所以現(xiàn)在我都是按師傅的要求去做文明施工和安全施工,我也從師傅手上接管了四棟的文明施工和安全施工。有一個(gè)班砌磚的速度非常的快,我們剛說(shuō)完,還沒(méi)來(lái)的急檢查他們是否吊線(xiàn)了,那面墻叫砌好了一半,我們一檢查那墻上下偏了5CM,他們還有理由,說(shuō)我是跟著這柱子砌的,有錯(cuò)也是你們的錯(cuò),現(xiàn)在只能看抹灰工把這里抹平了。在多個(gè)項(xiàng)目完成的同時(shí),我也完善了自身,也在一定程度上成就了自我。在這一年里,我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西,識(shí)圖算量合理安排工作等,這些都是我在項(xiàng)目學(xué)到的。在這將近一年的施工員工作中,我收獲很多,不僅僅是施工知識(shí)的掌握,同時(shí)對(duì)與各種層次人員的交流有了很大的提高,但是在這段時(shí)間里我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足,質(zhì)量意識(shí)不夠高,對(duì)一些工序的搭接和處理還是吃不透等,我會(huì)繼續(xù)努力,盡快的完善自己。項(xiàng)目部20xx 年1 月11 日。同時(shí)從在校學(xué)生向社會(huì)勞動(dòng)人員的角色轉(zhuǎn)變,這一過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),也是本人的收獲。做好事前控制工作,全面熟悉施工圖紙,參加設(shè)計(jì)院的圖紙會(huì)審活動(dòng),結(jié)合工程實(shí)際做好質(zhì)量技術(shù)交底卡,嚴(yán)肅、認(rèn)真的指導(dǎo)班組工人作業(yè)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)我們公司的工作流程、工作模式、工作方法等都不是很清楚,覺(jué)得工作壓力很大。在學(xué)校老師曾經(jīng)有告訴我看圖一定要平面圖和立面圖結(jié)合起來(lái)一起看,今天在工地現(xiàn)場(chǎng)看到陸總工現(xiàn)場(chǎng)利用平面圖和立面圖結(jié)合解決問(wèn)題,我才明白平面圖解決不了的問(wèn)題立面圖可以。我按著師傅說(shuō)的去做,從外邊用兩個(gè)方木牽線(xiàn)用尺量看結(jié)構(gòu)偏了多少,在這個(gè)差值中取一個(gè)中值然后將軸線(xiàn)也偏移出去,其他的軸線(xiàn)依次量過(guò)去。在檢查柱鋼筋我都是檢查其位置是否正確形狀是否正確,檢查其鋼筋的型號(hào)時(shí),我一根一根鋼筋對(duì)照?qǐng)D紙、對(duì)照鋼筋上的標(biāo)號(hào)的看,時(shí)間長(zhǎng)了我用手去抓一下鋼筋,憑感覺(jué)去檢查鋼筋,因?yàn)橛行╀摻畹臉?biāo)號(hào)看不見(jiàn)所以我在驗(yàn)鋼筋的時(shí)候也用手去抓一下鋼筋,練自己對(duì)鋼筋的感覺(jué)。在挖另外一棟別墅的樁,有了前一次的經(jīng)驗(yàn),師傅也對(duì)我放心了,讓我一個(gè)人在這里挖樁,在電梯井那部位,我讓挖機(jī)挖了兩米多還沒(méi)挖到樁,我有點(diǎn)擔(dān)心是不是挖錯(cuò)地方了,還是怎么了,我反復(fù)的看樁位圖沒(méi)錯(cuò)啊,就是這里,再往下挖了一點(diǎn)點(diǎn)就挖到了,其實(shí)我的擔(dān)憂(yōu)是必要的,這樣可以減少犯錯(cuò)的幾率,662我一共做了三天,別人干一天就搞完了,我不知道為什么我這里這么慢,同樣是挖機(jī)在挖,為什么我就比別人這么慢,是我的能力比別人差還是其他原因。如果當(dāng)初我提出疑問(wèn),我想師傅他會(huì)再看一下圖紙,會(huì)把那柱位線(xiàn)改過(guò)來(lái),也不會(huì)把這兩個(gè)柱子做大這么大。在做基礎(chǔ)的時(shí)候,我們主要是對(duì)磚胎模進(jìn)行抄平。砌磚抹灰施工期間,對(duì)該七棟建筑的落地灰以及斷磚進(jìn)行清理。通過(guò)本次施工員助理崗位實(shí)習(xí)將會(huì)使我更深入的了解和接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解發(fā)現(xiàn)工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題、理論和實(shí)際相沖突的疑難問(wèn)題,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),去解決和分析施工管理中所存在的各種問(wèn)題。在工程中,特別是這個(gè)項(xiàng)目(___),技術(shù)含量較高,這就要求我們質(zhì)檢人員對(duì)待質(zhì)檢工作不能人浮于事,做老好人,而要以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作,不懂的東西要善于學(xué)習(xí),已懂的東西更要精益求精,因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),輔以求精務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地的作風(fēng),方能勝任自己的工作崗位。對(duì)于施工員,自己必須先對(duì)每天的工作內(nèi)容有掌握,對(duì)每天施工的技術(shù)要求和施工工藝熟練掌握,這樣在現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào)中才能更好的處理。在這段時(shí)
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