【正文】 在上海八中，我們參觀了他們的升旗活動(dòng)，由于天公不作美趕上下雨，所以改在學(xué)校禮堂進(jìn)行，我們參觀的儀式是由高二八班組織完成的。以上是我這次美術(shù)年會(huì)收獲最大的方面，會(huì)上幾位專家的高屋建瓴的報(bào)告，以及來自全省各地市的教研員的精彩點(diǎn)撥和講公開課的老師的精彩表現(xiàn)，都讓我受益匪淺。所以，應(yīng)該合理的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換，使一堂課猶如行云流水般順暢。在課堂中學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍，學(xué)生的作業(yè)效果如何，都是決定一堂好課的因素。參會(huì)的美術(shù)教師、省教育廳的米海峰教研員以及各地市的教研員分別對(duì)這次的公開課發(fā)表了自己的看法。武漢大學(xué)原校長劉道玉曾說道：中國孩子的想象力狀況令科學(xué)界憂慮，“一考定終身”的應(yīng)試教育嚴(yán)重束縛了孩子的想象力與創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。從幼兒美術(shù)教育一直到大學(xué)美術(shù)教育，搞得紅紅火火。畢業(yè)以后，我計(jì)劃在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)自己還沒學(xué)到的知識(shí)，爭取取得更高的學(xué)位和能力，使之能夠?yàn)槲业膶矶鎏砀偁幜?，也為我能夠更好的回饋社?huì)而服務(wù)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。這短短的一周卻感覺自己是那么的愛安陽，愛它的歷史，愛他的文化！這些是我們的社會(huì)實(shí)踐成果展示：7月14日安陽日?qǐng)?bào)第一版報(bào)道安陽電視臺(tái)《直播安陽》節(jié)目播出《安陽團(tuán)市委簡報(bào)》河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)安陽實(shí)踐團(tuán)特色活動(dòng)報(bào)道。伴隨最后一聲聲再見，我們結(jié)束了此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。給團(tuán)市委的建議：如果能將每年來安陽社會(huì)實(shí)踐的來自全國各地的實(shí)踐團(tuán)聚在一起，開一場大型的百團(tuán)交流會(huì)。為什么來此參觀的游客數(shù)量并不與其身份相匹配，為什么很多人面對(duì)三千年前的帝都，表情凝重。下面我們進(jìn)入下一目的地中國文字博物館——甲骨文的發(fā)源地，中國唯一座記錄著文字歷史的博物館。通過這次活動(dòng)，不僅帶動(dòng)了我們對(duì)殷商文化的了解，也帶動(dòng)了更多的人去了解和學(xué)習(xí)殷商文化，將安陽遺址文化在新時(shí)代的潮流下緬懷歷史，展望未來。我們踏上了這片古老而又文明的土地，它的古老的歷史氣息，保存完整的古代建筑，我不得不為之震撼，她像一位慈祥的古人承載著厚重的殷商文化。下面是我們本次社會(huì)實(shí)踐的簡單介紹：項(xiàng)目背景：安陽——中國八大古都之一。殷商文化在中國歷史上書寫了濃厚的篇章，占據(jù)了重要的地位，是中華民族文化之精髓，也是中華民族文化之瑰寶，每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該了解這段歷史，了解這些文化。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴最美好的記憶在社會(huì)實(shí)踐里，雖然是炎熱的夏季，然而我們并沒有畏懼，因?yàn)槲覀儾⒓缱咴谝黄?。中原文化殷?chuàng)始,觀此勝于讀古書”,“洹水安陽名不虛,三千年前是帝都”。發(fā)放調(diào)查問卷了解民意，志愿講解殷商歷史知識(shí)。包括宮殿區(qū)、王陵區(qū)、商城遺址、后崗遺址。在他清新別致的清代古院里，鄧泓老師很熱情的為我們講解殷商文化的歷史，以及他十幾年從事文物收藏工作的心得體會(huì)。讓我們對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義又一次得到了升華。特邀我們的團(tuán)隊(duì)參加。還記得，我們同安陽師院的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一場交流會(huì)，來交流我們的社會(huì)實(shí)踐成果，并建立了深厚的友誼。這段日子的收獲也必將對(duì)大家以后的人生起到深遠(yuǎn)的影響。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我要用所學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)的和諧建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)就我在本次年會(huì)中的所思所感做一下總結(jié)。由此我們可以看出，想象力是推動(dòng)文明向前發(fā)展的前提。（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，是否與學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合。我們通常運(yùn)用的導(dǎo)入新課就是一種鋪墊，教學(xué)鋪墊運(yùn)用得好，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。一、“參觀學(xué)校、感受環(huán)境育人和素質(zhì)教育”培訓(xùn)期間，我們參觀了上海市第八中學(xué)，這是一所百年老校，一八六一年由美國傳教士創(chuàng)辦，最初是一所教會(huì)學(xué)校，沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化，走進(jìn)這所學(xué)校，撲面而來的是它獨(dú)有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操場邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹、教學(xué)樓前佇立著孫中山先生的雕像，教學(xué)樓的大廳里粘貼著曾經(jīng)在這里任職過或讀過書的各位名家，走在校園里，映入你的眼簾每一幢建筑都是那么古樸莊重，如果你好信走上去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一幢樓宇都有自己的名字，都有一塊匾額，介紹它是由誰出資興建的、哪年興建的、名字的由來等。旁還有電腦，學(xué)生可以隨意上網(wǎng)查詢所用資料。整堂課教師不在以老師的身份存在，而是以一個(gè)合作者、伙伴、朋友，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，給學(xué)生一種親切感，也就拉近了師生間的距離?？萍肌睘橹黝}，以學(xué)科綜合的手段及寓教于樂的方式，使觀眾能在賞心悅目的活動(dòng)中接受現(xiàn)代科技知識(shí)的教育和科學(xué)精神之熏陶。因此，我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下: 。面對(duì)這樣的發(fā)展形勢，我們所要做的就絕不是辯解自己有多么多么的淵博了，而是讓自己的實(shí)踐跟上理論的腳步，努力武裝自己,為以后的工作打基礎(chǔ)。另外，哪怕再簡單，也一定要把自己該干的事干好，這樣日積月累的工作對(duì)你的晉升絕對(duì)不會(huì)有害。以上便是我的社會(huì)實(shí)踐心得,除此之外還有一點(diǎn)想說的就是我對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的意見及建議。以前總覺得只有那些聽起來高大上的工作才會(huì)有難度,而且還經(jīng)常吐槽政府的工作人員是只拿錢不辦事,但現(xiàn)在明白了,我所想到的難度貌似只是和專業(yè)知識(shí)掛鉤,并沒有考慮到除此之外更大的難度。第一天的“實(shí)習(xí)”就在我們輕松地跑腿中度過了，感覺還是有些無聊。每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起