滬科版物理高一上1-g自由落體運(yùn)動(dòng)教案3(完整版)
【正文】 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)步驟： 四、得出結(jié)論： 四、【教學(xué)過程】 （主要是學(xué)生分組交流各自專題的研究結(jié)果） 第一課時(shí) ： 子課題 1：關(guān)于 落體運(yùn)動(dòng)快慢的爭論 學(xué)生展示匯報(bào)、 PPT、實(shí)驗(yàn)等（教師課前把關(guān)） 教師進(jìn)一步指出： A． 自由的含義：不受空氣阻力； B． 看作自由落體運(yùn)動(dòng)的條件：初速為 0；只受重力。 （學(xué)生介紹展示過程）?? 好， 某某 小組為我們展示了他們的研究過程和研究成果，我們一起簡單回顧一下 ，首先，提出問題??接著，做出假設(shè)??然后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)的原理是??最后，通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論??這是 某某 小組通過研究獲得的結(jié)論，下面，我們再看看 另一 小組又是如何研究自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和規(guī)律的？ （學(xué)生介紹展示過程）?? 好， 某某 小組也為我們展示了他們的研究過程和研究成果，我們再一起 簡單回顧一下，首先，提出問題??接著，做出假設(shè)??然后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)的原理是??最后，通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論??這是 某某 小組通過研究獲得的結(jié)論，跟第一個(gè)小組結(jié)論一樣。? 現(xiàn)在我們已經(jīng)有足夠的設(shè)備準(zhǔn)確的驗(yàn)證落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí) 觀察 實(shí)驗(yàn) 思考 超越伽利略? 現(xiàn)在我們不必用斜面來 “沖淡重力 ”，采用現(xiàn)代化的儀器設(shè)備可以對(duì)落體運(yùn)動(dòng)精確地“計(jì)時(shí) ”、 “定位 ”，直接研究落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。在講伽利略的理想實(shí)驗(yàn)時(shí)節(jié)奏稍快，學(xué)生還沒有來得及消化，那么今后在教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn)，一定要站在學(xué)生角度去考慮問題。 作業(yè)布置 Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課的設(shè)計(jì)對(duì) 課本所建議的課時(shí)安排作了比較大的改動(dòng)，有點(diǎn)校本化和個(gè)性化的設(shè)計(jì)。 （學(xué)生介紹展示過程）?? 好， 某某 小組也為我們展示了他們的研究過程和研究成果，我們再一起簡 單回顧一下，首先，提出問題??接著，做出假設(shè)??然后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作驗(yàn) 證，實(shí)驗(yàn)的原理是??最后，通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論?? 三個(gè)小組運(yùn)用不同的方法研究得出的結(jié)果是一致的，自由落體運(yùn)動(dòng)是一種初 速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所以以前所學(xué)的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律都可以用，包括比例公式： v=at； v= ah2 ； h= 221at?? 其實(shí)，三百多年前，伽利略也做過這樣的探究，同樣遇到了時(shí)間位移難以測
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