【正文】 考前保持充足的睡眠。政治平常多關(guān)注新聞，多關(guān)察書(shū)上在生活所有的事政治的話就要在考試前的時(shí)間，看看報(bào)紙上的政治新聞部分，這絕對(duì)是考試聯(lián)系實(shí)際的重要考點(diǎn)。第三輪：熟悉題型，重點(diǎn)突破壓軸題，把做錯(cuò)的重新“研究”一至兩遍。各科的復(fù)習(xí)建議:語(yǔ)文結(jié)合老師講解過(guò)的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧?？傊?，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確，就一定可以成功。不過(guò)，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料分享會(huì)。次外，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。11：30去吃飯，12：00回到圖書(shū)館。其次，合理的時(shí)間安排。雖然我談不上一個(gè)學(xué)習(xí)很好的乖孩子，但是僅就考試而言，我在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期期末考試中，都拿了甲等，而且復(fù)習(xí)時(shí)間最少的一次是六天，最多的是兩個(gè)星期，所以我相信我的一些經(jīng)驗(yàn)還是多多少少有些用處的吧。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來(lái)，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。22：00圖書(shū)館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開(kāi)電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，不要開(kāi)始晚上的臥談會(huì)，期末特殊時(shí)間，要有最基本的自制能力。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。（1）記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30 ；長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00 ；深度思考：20：00——22：30（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。比如一個(gè)星期中我準(zhǔn)備用幾天時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，幾天時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫(xiě)作技巧。練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷、考試卷中錯(cuò)的題目，把它重新做一遍。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。然后，再?gòu)倪@類文體中選一篇典型的、有代表性的課文精練。命題人關(guān)注的考點(diǎn)多是常用常見(jiàn)的易讀錯(cuò)、易些錯(cuò)的字詞，獨(dú)具特點(diǎn)的字詞，以及多音字、行近字等。名著知識(shí)主要是對(duì)每?jī)?cè)教材附錄部分的“名著導(dǎo)讀”進(jìn)行考點(diǎn)整理。第四篇：語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試一個(gè)月左右就要來(lái)臨。成語(yǔ)俗語(yǔ)可以寫(xiě)出成語(yǔ)的名字然后默寫(xiě)其解釋及適用范圍，文?？梢詫?xiě)出作家的名字，自己去默填朝代、國(guó)籍、代表作等。建議考前練習(xí)三個(gè)有代表性的題目，熟悉一下解題的思路，建議近三年中考真題。這就要我們能夠準(zhǔn)確提取文章主要內(nèi)容，對(duì)文章分層，每層提出情感詞、心理變化詞。議論文。比如：20XX年《凝聚》大家都立意為凝聚愛(ài)、凝聚團(tuán)結(jié)，而北京一考生寫(xiě)凝聚“忠義”這一精神，就在眾多文章中因立意的不同而脫穎而出。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。給自然段劃分層次。寫(xiě)作、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫(xiě)出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到”言為心聲“。復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段：第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以市局教研員主編的《自主測(cè)試與練習(xí)》為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。2）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。復(fù)習(xí)筆畫(huà)，筆順，生字部首。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。六、寫(xiě)話能寫(xiě)自己想說(shuō)的話，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內(nèi)容。能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了。筆者根據(jù)教育實(shí)踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。化學(xué)：分三階段進(jìn)行化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間，但不能無(wú)所收獲。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。考試，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。第4篇：高一期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)范圍：13章：運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué) 一 進(jìn)度安排 第17周 ～26 完成DIS實(shí)驗(yàn) 第18周 ～考試前，復(fù)習(xí)四課時(shí) 完成，運(yùn)動(dòng)學(xué)（一課時(shí)）、靜力學(xué)（一課時(shí)）、動(dòng)力學(xué)（一課時(shí)）配每章知識(shí)結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)和三套單元復(fù)習(xí)卷、綜合復(fù)習(xí)（一課時(shí)），配三套綜合復(fù)習(xí)卷（包括元旦假期作業(yè)）。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。調(diào)整好自己的心態(tài)。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法。能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，