【正文】 課時第一課時一、激發(fā)情趣，揭示專題(音樂起《在星星上幻想》)(將音樂引入語文課堂，嘗試閱讀與音樂的和諧發(fā)展)，有人說呀，只要你愛讀書，不需要擁有千里眼順風(fēng)耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要擁有機器貓的時光隧道機,也可以了解上下五千年的歷史文明。這也是老師最喜歡看的一本童話書。他生于一個廚師家庭，在教會學(xué)校畢業(yè)后，開始給地方報紙寫稿。他究竟經(jīng)歷了哪些有趣的故事？小朋友們，一起至?xí)袑ふ掖鸢赴?。聽了這一章節(jié)后，小木偶給你的初次印象怎么樣？你們喜歡這樣的孩子嗎？師補充：不僅這樣，他還特別的喜歡玩。因為這個國家假期從一月一日放到十二月的最后一天，從早玩到晚，沒有學(xué)校，沒有老師，沒有書本，永遠不要學(xué)習(xí)?？捎幸惶焱砩纤鴫牧送?，又被賣給另一個人。皮諾曹在種種奇遇中，經(jīng)過了生活的波折后,木偶皮諾曹終于成長成一個聽話懂事，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，孝敬父母的“真正的人”。教學(xué)時間：1課時一、模擬表演，導(dǎo)入新課前幾天，我們大家都當(dāng)了一回小演員，表演了童話《巨人的花園》、《幸福是什么》。⑵、開火車讀課文?！蹦泱w會到了什么？（自由說，并從文中找出證據(jù)證明自己的觀點。裝得一點都不像！……”“腦袋很疼。分角色讀?！笆牵以絹碓教哿?。誰要是不會笑，就無法體驗生活中的快樂?！缎∧九嫉墓适隆愤@篇童話，內(nèi)容比較淺顯，但故事最后說明道理的句子“笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。文中寫人物表情的詞語很豐富，如“板著臉”、“笑嘻嘻”、“親熱”、“憤怒”、“溫柔”等。在認(rèn)真傾聽分析后，我們發(fā)現(xiàn)《歌劇2》的音樂在形象與結(jié)構(gòu)特點上非常適合表現(xiàn)小木偶人物與故事的情節(jié)，音樂會感染孩子，帶給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)小木偶的充分空間。欣賞音樂《歌劇2》，理解音樂特點與人物形象間的聯(lián)系，在充分感受的基礎(chǔ)上不斷嘗試用動作表現(xiàn)木偶的特征。分段玩游戲，引導(dǎo)幼兒深入欣賞音樂，掌握音樂節(jié)奏，在音樂提示下自由充分地表現(xiàn)人物動作與故事情節(jié)。教：“今天，我?guī)硪欢纹ぶZ曹最愛跳的舞蹈，來看看。活動目標(biāo)：欣賞音樂，感受理解音樂特點與人物形象、故事情節(jié)間的聯(lián)系，在掌握音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上自由表現(xiàn)出小木偶的形象動作特征。教案中也設(shè)計了一道練習(xí)，“小木偶有了人類所有表情后，會是什么表情”，讓學(xué)生填空?！眮眢w會“笑是很重要的。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)理、去面對，這樣才是完整的生活。五、放飛想象，延伸拓展。小木偶啊，我把人類所有的表情都送給你！并一邊在空中點幾下，一邊說：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！``````` 口頭完成練習(xí)：小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢？請在括號里給小木偶填上體現(xiàn)他真實的表情或心情的詞語?！罢娌幌裨?，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”分角色朗讀對話。引導(dǎo)學(xué)生從三個“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會小木偶內(nèi)心的憤怒。三、再讀課文，整體感知?？丛~語模擬表演：得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？小結(jié)：是??！我們每個人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂，樣樣都會。二、好書推薦，布置閱讀任務(wù)這本童話的結(jié)尾是皮諾曹的這樣一句話：(投影)當(dāng)我是個木偶時，我是多么滑稽可笑??！現(xiàn)在我終于變成一個好孩子，我是多么高興啊！?看到這句話，你的小腦袋里又會產(chǎn)生什么問號呢?想解開這些心中的疑問，怎么辦?就是讀《木偶奇遇記》這本經(jīng)典的童話，只要你讀讀原著，再動動小腦筋想一想，就一定會找到答案。皮諾曹被推下海，這時會發(fā)生什么事呢？指說。”此時，想去的同學(xué)請舉手。在游蕩的過程中，他遇到了許多稀奇古怪的人和事。師：這皮諾曹長啥樣？指說他與這段木頭又有什么關(guān)系？聽老師細細道來?？浦Z迪以兒童文學(xué)作品聞名于世，又精通法文，曾翻譯過法國貝婁的童話。師生共同板書課題。老師知道，大家都是愛讀書的好孩子，誰來聊聊最近你都讀過什么有趣的故事呀?(學(xué)生說)。海蒂還擁有一顆包容的心，對人間的一切充滿憧憬，對她關(guān)注的人充滿愛和感激。我只能一遍又一遍地讀海蒂的故事，一次又一次為其中的經(jīng)歷和智慧以及勇氣感動，對于未來的人生也更加清晰明白。我覺得有一段我特別喜歡：看著飛機消失在藍天的邊境，我想：是不是未來的某一天，我也會像那個孩子所說的那樣，飛上藍天！我的心里又充滿了新的幻想和期待。我看了不止一遍，每一次都有截然不同的感受。師：假如是你被鯊魚吞進了肚子，你有什么感受？生：害怕、恐懼、傷心、難過。最糟糕最丟臉的時刻來了：他的屁股后面長出了尾巴?！艾F(xiàn)在，”狐貍問他，“你拿這些錢想干什么呢？”“第一，”皮諾喬回答說，“我要給我爸爸買一件漂亮的新上衣，金絲銀線織的，鈕扣是寶石做的，第二、我要給自己買一本識字課本。在游蕩的過程中，他遇到了許多稀奇古怪的人和事。第一篇：木偶歷險記教案木偶奇遇記課前談話：同學(xué)們，今天有這么多老師跟我們一起上課，緊張嗎？讓我們一起唱首歌，輕松一下，好不好？（郊游、鮮花愛雨露我們愛老師）大家唱的太棒了，相信這節(jié)課大家的表現(xiàn)一定會更棒，有沒有信心（有），來，同桌互相擊一下掌吧?。ㄒ┥险n！師生問好！一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每個班級都設(shè)立了圖書角，讓我們擁有了更多圖書，你們愛