【正文】 有對標志作品的設計思維和方法的剖析。教師明確：結繩記事盛行于原始社會，“先民結繩以明事”，結繩不同，所寓之事即有別。3．標志設計的主要原則簡：簡明易認，一目了然（采用美國百氏可樂飲料公司標志的五次變革來說明標志設計從繁到簡的過程）[*] 準：內容準確、形象直觀（日本某建筑公司標志）[*] 奇：獨樹一幟、不能雷同（采用幾幅典型的標志圖說明）[*] 美：符合藝術美的規(guī)律、符合大眾普通的審美情感4．標志設計的藝術表現(xiàn)方式在電影史上有眾多的流浪漢形象，然而，大家可曾想過：為什么這眾多的形象中只有卓別林留有給我們一種卓而不群的藝術感受呢？原因即在于它獨特的形象設計和別具風格的藝術表達方式。德國人的熱烈奔放是舉世著名的，威武剛勁，執(zhí)著不息構成了德意志民族性格的全部。是一幅傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代美原則和諧統(tǒng)一的杰作。正如斯大林所說：只有民族的，才是世界的，世界文化并不是要排斥各民族的民族文化，而是以民族文化為前提并且滋養(yǎng)民族文化；正像各民族文化不是取消而是充實和豐富世界文化一樣。通過介紹標志設計的基本知識（包括標志的概念、類別、設計的基本原則和藝術表現(xiàn)方式），分析重點設計作品，強化學生對基本知識的理解，分析標志設計的思維過程和方式等環(huán)節(jié)，使學生達到在一課中既要學習知識又能使用知識的教學目的。第二篇：《標志設計鑒賞》教案《標志設計鑒賞》教案課 標志設計鑒賞[教學目的]通過本課的教學，向學生介紹標志設計的基本知識、設計思路和方法，使學生了解標志設計的基本審美原則和掌握標志設計的基本技能、設計思路，從而提高學生的審美能力，樹立正確的初中美術教案審美觀念。圖例為：德國自然出版社標志抽象型標志（特點：造型嚴謹、寓意深刻，是把無形的事物轉化為有形的可表意的形象。是一幅傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代美原則和諧統(tǒng)一的杰作。其中既有對中國內外優(yōu)秀標志設計作品的欣賞，又有對標志作品的設計思維和方法的剖析。（用微機展示一幅圖片，介紹生活中常見的幾種標志）（1）從用途上分：[*] 紀念標志：1979年國際兒童年一次函數(shù)圖像 城市標志：德國基爾城城徽、聯(lián)合國標志 會議標志：奧運會標志 商業(yè)標志：①代表企業(yè)公司形象②代表企業(yè)產品品牌（簡單介紹標志設計及藝術設計對經濟的促進作用）公共圖形：貼近生活，服務社會，于人們的日常生活息息相關 如：規(guī)范人們行為的交通標志和散見于公共場合的服務性標志（2）從造型特點上分：具象型標志（特點：形象自然、生動活潑、有直觀趣味感。下面介紹幾種常用的方式。這就是民族性格差異造成的藝術理解的反差。③在具體形象上，“工”字取鐵軌橫截面之形，整個構圖外形上組成了一個完整的火車頭形象，它奪面而來，蘊含了磅礴的氣勢，孕育著無窮的力量。針對這種情況，我對本課的教學內容和結構進行了調整，突出強調了幾個環(huán)節(jié)：選擇國內優(yōu)秀標志設計作品（如：中國鐵路路徽和中英語翻譯詞典國民航新標志等），并作重點分析，使學生在欣賞之余增強民族自豪感；選擇家鄉(xiāng)著名品牌的標志設計作品（如：中國長城干白葡萄酒標志等），使學生在親切之余，又多了一份對家鄉(xiāng)的熱愛；選擇教師自己的設計作品為范例（如：心理門診標志等），來講述標志的設計思維和制作過程，使學生增強內容的理解，切實感受到設計就在自己身邊。其中既有對中國內外優(yōu)秀標志設計作品的欣賞，又有對標志作品的設計思維和方法的剖析。（用微機展示一幅圖片，介紹生活中常見的幾種標志）（1）從用途上分：[*] 紀念標志：1979年國際兒童年一次函數(shù)圖像 城市標志：德國基爾城城徽、聯(lián)合國標志 會議標志：奧運會標志 商業(yè)標志：①代表企業(yè)公司形象②代表企業(yè)產品品牌（簡單介紹標志設計及藝術設計對經濟的促進作用）公共圖形：貼近生活，服務社會，于人們的日常生活息息相關 如：規(guī)范人們行為的交通標志和散見于公共場合的服務性標志（2）從造型特點上分：具象型標志（特點：形象自然、生動活潑、有直觀趣味感。下面介紹幾種常用的方式。圖例為：南斯拉夫進出口金榜學案物理貿易公司標志[*] 字圖型標志（特點：運用廣泛、傳播速度快。[教學過程]（一）導入新課同學們，首先讓我們假設這樣一種情境，我們到一個陌生的地方旅游，在無法用文字語言交流的情況下，如何盡快找到想去的地方？ 學生回答??教師明確：其實答案很簡單，你自然會去找能夠代表這種地方的圖形符號，這樣的符號就是我們要講的標志。這節(jié)《標志設計大學英語作文賞析》課本著知識性實用性相結合、提高審美能力與掌握基本技能相結合的原則，在課堂結構設置上采用了環(huán)環(huán)相扣的方式。它雖創(chuàng)作于50年代，用當時的藝術標準衡量，實屬佳作；即使放在今天，它依然不失為一幅極具現(xiàn)代設計意識的、不可多得的典范性作品，具有級高的藝術價值。不同的民族文化背景創(chuàng)造了風格迥異的藝術，但給人的卻同樣都是美的享受。我們利爾化學招聘知道，在漫漫的歷史長河中，不同的民族史造了不同的民族性格，而不同的民族性格又滋養(yǎng)了不同的民族文化底蘊。圖例為：南斯拉夫進出口金榜學案 物理貿易公司標志[*] 字圖型標志（特點：運用廣泛、傳播速度快。[教學過程]（一）導入新課同學們，首先讓我們假設這樣一種情境，我們到一個陌生的地方旅游，在無法用文字語言交流的情況下，如何盡快找到想去的地方？ 學生回答??教師明確：其實答案很簡單，你自然會去找能夠代表這種地方的圖形符號，這樣的符號就是我們要講的標志。創(chuàng)意來源：星巴克的標志就有神秘色彩，Terry Heckle 開始研究其古老的海事書籍，后來找到了一幅16 世紀斯堪的納維亞 的雙尾美人魚木雕（版畫）圖案，于是設計出了星巴克的標志，也就是美人魚在中間周圍圍繞著STARBUCKSCOFFEE TEA SPICES 的字樣，美人魚為標志，主要是取意為其吸引人的能力 標志鑒賞：造型：美人魚在中間周圍圍繞著綠色STARBUCKS COFFEE的字樣，人魚下垂的曲形頭發(fā)遮蓋住了胸部，頭戴裝飾物，以圓弧狀張開的類似手的尾巴，表情神秘誘惑，圍繞在外層