【正文】 頭。例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！擬人抒情式。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。抓住了景物的特點(diǎn)哪些地方我們還可以給他補(bǔ)充的呢？寫(xiě)得較好的：大家覺(jué)得他寫(xiě)得如何？好在哪里？用上了豐富的想象。所以作者把他看到的加上生：想象到的。5—6個(gè)人總結(jié)：要寫(xiě)好一個(gè)景物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)景物的特點(diǎn)。同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎？如果喜歡的話(huà)，大家就去看看吧！第三篇：校園景物作文3一、情境導(dǎo)入春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，放眼望去處處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。近看，就像一串串晶瑩剔透的葡萄。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。你們比上嘛？″我看著這一群美麗的39。接著你們就來(lái)瞧瞧吧！每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，我就會(huì)被吸引住，那是我最?lèi)?ài)去的地方。好像在說(shuō)：amp?；ǔ氐淖笥覂啥烁鞣N了一棵柏樹(shù)。（三年級(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)amp。五感寫(xiě)景法amp。每一處景物的特點(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。草地上栽了許多花，有牡丹、丁香、月季、龜背竹………這些美麗的花真是讓人流連忘返。再走近細(xì)看，它又像一把巨大的遮陽(yáng)大傘。校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)與開(kāi)心。冰冷的冬天，天氣變冷了，小朋友們不怕寒冷，就一直在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，他們有的在跳繩；有的在打籃球；有的在跑步；有的在打籃球；有的在踢鍵子。那里景色優(yōu)美。溫暖的春天，校園里的花開(kāi)了，有紫色的、有紅色的、有粉紅的、有黃色的……小蜜蜂和小蝴蝶拿著籃子去采蜜。我們學(xué)校多么美啊、多么干凈?。g迎新同學(xué)來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)！來(lái)做運(yùn)動(dòng)！校園的景物作文 篇2我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長(zhǎng)的桃樹(shù)！每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”！那也是我最?lèi)?ài)去的地方！先來(lái)看看那棵桃樹(shù)吧！你第一眼看見(jiàn)的就是那像無(wú)瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹(shù)上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的蝎靈在比美一樣，互相攀比著！還有的39。校園的景物作文 篇4我們的校園，美麗極了。炎熱的夏季，我們就在梧桐樹(shù)下乖涼、玩耍。這么美的校園伴著我們成長(zhǎng)，真是太幸福了!我愛(ài)我的校園?？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫(xiě)。rdqu。ldqu。柏樹(shù)的主干的直，枝條也大多是直的。ldqu。我們來(lái)看看杏樹(shù)吧！杏花正開(kāi)放，粉得誘人。百合花也開(kāi)心地笑了。冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。這次學(xué)校開(kāi)展了一次活動(dòng)，向全校同學(xué)征集描寫(xiě)校園美景的文章推薦給教育局，評(píng)選出最美校園。并把自己觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。師：(這種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點(diǎn)。將景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體了。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……激趣式。例：?。〈汗媚飦?lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。歌詞、詩(shī)句式。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起……回味式例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。再往里走，一棵棵大樹(shù)拔地而起，像扇子，又像威武的戰(zhàn)士。今天我就來(lái)介紹一下我的校園吧。操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái)，還有一個(gè)植物園。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂](méi)有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。校園景物小學(xué)作文5我們校園的景物可多了，而校園里的升旗臺(tái)是一處難忘的景物。校園景物小學(xué)作文6春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。一天天的看著我們長(zhǎng)大，真是我們的好朋友!校園景物小學(xué)作文7有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。校園景物小學(xué)作文8我們的校園非常美麗！你到校園里來(lái)玩下，你就會(huì)舍不得離開(kāi)了。每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。池塘的果然擠滿(mǎn)了大大的荷葉，中間還綻放著碩大的荷花。這就是我的校園，一座有無(wú)限生機(jī)的校園。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。炎熱的夏天來(lái)臨了，花壇里熱鬧極了。走過(guò)內(nèi)花園，只見(jiàn)一片片草坪，春天到了，小草探出頭來(lái)，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個(gè)盹。夏天到了，爬山虎開(kāi)了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂(lè)曲。冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個(gè)大冰花。走下去就看到了一朵朵花，紅紅綠綠、姹紫嫣紅、百花盛開(kāi)，綠色的草地?fù)u身變成了多彩的姑娘的衣服，讓你陶醉其中。月季花可就不一樣了，五顏六色的月季花爭(zhēng)奇斗艷，再加上那綠油油的小草，使這個(gè)花壇充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。花壇分三層，上面有小草和鮮花，再加上那迷人的迎客松，簡(jiǎn)直就是風(fēng)景如畫(huà)。水池里有顏色各異，種類(lèi)繁多的魚(yú)，它們給我?guī)?lái)了自由的感覺(jué)。在進(jìn)大門(mén)時(shí)，你可以清晰地看見(jiàn)“清林小學(xué)”四個(gè)大字。忍不住，說(shuō)道：七月鳳仙綻奇葩，八月桂花滿(mǎn)枝黃，九月菊花初開(kāi)放。有許多還沒(méi)來(lái)過(guò)這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過(guò)，平時(shí)還有許多小鳥(niǎo)在花壇里的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。銀杏樹(shù)就像一個(gè)盡心盡