【正文】 管理教師帶領(lǐng)、陪同，以防止發(fā)生意外情況。加強(qiáng)校園安全管理。三是放學(xué)路隊(duì)管理。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過走出去或引進(jìn)來對教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在學(xué)校大部分教師都外出培訓(xùn)過，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業(yè)水平。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，風(fēng)險(xiǎn)集體，力爭奪取2013屆中考的全面勝利。同時，各班級要依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，制訂出各班級的中考目標(biāo)，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。（組長：洪建；副組長：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。我們的任課老師都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師，在這支隊(duì)伍中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有年富力強(qiáng)的青年教師；既有上屆帶畢業(yè)班的任課教師，又補(bǔ)充了不少新鮮血液；絕大多數(shù)（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在畢業(yè)班教育教學(xué)工作中。在這初中階段的關(guān)鍵時刻，抓好初三畢業(yè)班這項(xiàng)工作是學(xué)校的重中之重。一方面請他們到校傳授教學(xué)及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面，把我們的畢業(yè)班教師帶出去學(xué)習(xí)，吸取他們可取的經(jīng)驗(yàn)，再一方面，與他們資源共享，共同檢測，找出差距，尋求最佳辦法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校著力于對師生競爭意識的滲透與灌輸，使大家都有危機(jī)感、使命感，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)，純正的班風(fēng)，良好的校風(fēng)，營造積極、健康的教學(xué)氛圍。以上幾點(diǎn)，是我校在2011年抓畢業(yè)班工作中的一些做法和設(shè)想。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)緊，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動。學(xué)生不寫作業(yè)一是因?yàn)閼卸?，二是不會做。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低落，存在厭學(xué)情緒，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，本學(xué)期我們對畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學(xué)管理上將會抓得更緊更嚴(yán)。雖然現(xiàn)在各種獎勵金額對畢業(yè)班老師逐漸增多，榮譽(yù)逐漸升級，但是這與老師們的付出也是不成正比的，有的老師付出了并不一定有很高的回報(bào)，有的老師付出了但是因?yàn)槌煽冊蚍炊锌赡鼙恢肛?zé)，還有的付出并沒有被領(lǐng)導(dǎo)或家長看到。但是，教育的可變性強(qiáng)，隨時都可能產(chǎn)生新的問題與困難，我們的措施重在添。這是教學(xué)工作的重心。重在“析”，研究、分析當(dāng)前全鎮(zhèn)各班的實(shí)際，不能過高而不切實(shí)際，也不能低于現(xiàn)有發(fā)展水平，要在當(dāng)前成績中的最近發(fā)展區(qū)劃定目標(biāo)，從而形成較為現(xiàn)實(shí)的學(xué)科目標(biāo)與整體目標(biāo)。堅(jiān)持做好了家長的動員與配合工作，讓學(xué)生全身心的投入中考備戰(zhàn)中。措施有力。2011年學(xué)校沒有進(jìn)入三等獎行列，給2012級增加了較大的壓力。各位畢業(yè)班教師勇挑重?fù)?dān)，有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教師們把質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)到班級，個人身上及學(xué)生個人身上；數(shù)學(xué)教師邵俐峰規(guī)劃目標(biāo)，獎懲結(jié)合，現(xiàn)金獎勵激勵學(xué)生，100分10元，優(yōu)1元。合作是取得勝利的必要條件，合作才能共贏。管從第一要義講是服務(wù)，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組要以提高畢業(yè)班教學(xué)成績而服務(wù)作為“管”的核心要務(wù)，為畢業(yè)班提供及時的教學(xué)信息，查找教學(xué)、復(fù)習(xí)的資料，為畢業(yè)班減少外在的矛盾與壓力。重在“添”。講奉獻(xiàn)。與兄弟學(xué)校相比，我們深感慚愧。在今后的工作中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步落實(shí)對畢業(yè)班工作的督查，由校委會成員負(fù)責(zé)到班，具體到人，管理到位。抓緊零星時間學(xué)習(xí)。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學(xué)困生逐漸養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。通過召開家長會。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。學(xué)校針對這一現(xiàn)狀，成立由黨、政負(fù)責(zé)人組成的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由副校長張俊具體分管，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理，并及時調(diào)整畢業(yè)班任課教師，使本屆畢業(yè)班有個良好的開局。平時，教師按照期初制定的聽課計(jì)劃，每周至少聽同年級同科目教師一節(jié)課，聽后提出實(shí)質(zhì)性的建議，相互探討教法和學(xué)法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第四篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿認(rèn)清形勢 鎖定目標(biāo) 加強(qiáng)管理 校榮我榮（2013屆畢業(yè)班任課教師第二次會議發(fā)言稿）老師們：大家好！今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來了孕育我們學(xué)校明年的收成的畢業(yè)班工作會。教師層面。這是優(yōu)勢之三。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，提出改進(jìn)意見和建議。我們要有開放的胸襟和虛心的態(tài)度。四是，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的學(xué)案（習(xí)題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細(xì)評。二、工作開展情況不斷增強(qiáng)教師凝聚力。對于畢業(yè)班，學(xué)校專門成立了六年級組，由德高望重的向迪銀老師任組長，帶領(lǐng)、指導(dǎo)六年級教師日常工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。規(guī)范教學(xué)管理。學(xué)校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學(xué)校成為住校生和留守兒童真正的家。另一方面健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。我校以王芳為首的教師申報(bào)了省級重點(diǎn)的課題，學(xué)校成立了文學(xué)社。同時，也有很多縣內(nèi)、外學(xué)校到我校交流，互促共進(jìn)。今天，我對我們學(xué)校的介紹就到這里。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學(xué)支教，帶去了我校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。語文、數(shù)學(xué)、綜合三個