【正文】 別留意。作答對(duì)文言文內(nèi)容的理解的題型，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后，根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng) 是否概括全面，翻譯正確。據(jù)此句子可以斷開為：改樞密直學(xué)士 /知并州 /民貧失婚姻者 /若谷出私錢助其 嫁娶 /贅婿亡賴委妻去 /為立期 /不還 /許更嫁。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。 （ 1）州葺兵營(yíng)，課民輸木，檄尉受 之。補(bǔ)任長(zhǎng)社縣縣尉時(shí)，有官員趁百姓交納木材 時(shí)索要賄賂，而李若谷估量木材，區(qū)別長(zhǎng)短、大小，制定尺度，放在庭院中，讓百姓自己按尺度交納。 B. 天圣，是年號(hào)。贈(zèng)太子太傅，謚康靖。若谷摘冒占田者逐之，每決，輒調(diào)瀕陂諸豪，使塞堤，盜決乃止。累遷太常少卿，知滑州。使契丹，陛辭，不俟垂簾請(qǐng)對(duì)，乃遽詣長(zhǎng)春殿奏事，罷知荊南。 河北承德第一中學(xué) 20172018 學(xué)年度第一學(xué)期第三次月考 高三語(yǔ)文試題 古詩(shī)文閱讀 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題 李若谷，字子淵，徐州豐人。士族元甲恃蔭屢犯法，若谷杖之，曰： “ 吾代若父兄訓(xùn)之爾。河嚙韓村堤，夜馳往，督兵為大埽① ，至旦堤完。 改樞密直學(xué)士知并州民貧失婚姻者 若谷出私錢助其嫁娶贅婿亡賴委妻去為立期不還許更嫁。 (節(jié)選自《宋史列傳第五十》有刪改 ) 【注】 ① 埽（ s224。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，由漢武帝首創(chuàng)。 B. 李若谷不畏權(quán)貴。 （ 2）嘗捕獲，以尸無(wú)驗(yàn)，每貸死，隸他州。同時(shí)還 要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。故選 C。本類題型，設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等等。 點(diǎn)睛：文 言翻譯最基本的方法 : 留：留就是保留。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞 —— 串意 —— 順句。州里修葺軍營(yíng)，規(guī)定百姓交納木材，下達(dá)公文由縣尉收納。洞庭湖賊人屢次攔截商船只（搶劫），殺人后總是把尸首投入水中。李若谷就制作石版修筑河岸，用巨大的木頭撐住，后來(lái)雖然河水漲，（河岸）不再毀壞。（后來(lái)）入朝任尚書工部侍郎，官拜參知政事。嘉靖四十四年進(jìn)士。言官李已、石星獲譴，疏救之。純言： “ 利歸群小，害貽國(guó)家。已而卒不行。純不得已，強(qiáng)起視事。 B. 公，文中指爵位。 C. 溫純憂慮國(guó)事。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。 “ 答應(yīng)了他們的請(qǐng)求 ” 與原文不符 。溫純說(shuō)：“ 好處歸這些小人，壞處留給國(guó)家。事情過(guò) 后最終沒有實(shí)行。溫純請(qǐng)求去職，奏章上了二十次，不出門上班九個(gè)月。 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題 王漢忠，字希杰，徐州彭城人。 端拱 ． ． 初，出為賓州團(tuán)練使，歷冀、貝二州部署，徙天雄軍。五年，罷西面經(jīng)略使，命漢忠為鄰寧、環(huán)慶兩路都部署，李允正、宋沆為鈐轄，領(lǐng)戍兵二萬(wàn)五千人，委漢忠分道控制。 （節(jié)選自《宋史 他在攻打太原的戰(zhàn)斗中，受傷不下火線，受到太宗皇帝的賞識(shí)，皇上將其由內(nèi)殿直都知升為東西班指揮使。 （ 2）王漢忠有見識(shí)和謀略，軍中政事非常整肅，每次出兵，清晨時(shí)一定焚香禱 告說(shuō)： “ 希望部下將士不要違犯我的命令，違者毫不寬恕。解答此題，要依靠平時(shí)的知識(shí)積累，然后結(jié)合著具體語(yǔ)境分析判斷， B 項(xiàng)， “而受封的官員都是非正常死亡 ”錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)化。能力層級(jí)為分析綜合 C。徐州節(jié)度使高繼沖想將他召至帳下，王漢忠不肯前往。雍熙年間，改任馬步軍都軍頭。加封殿前副都指揮使，兼任保靜軍節(jié)度使。愛好讀書，頗能作詩(shī)。 B. 頷聯(lián)從嗅覺和聽覺兩個(gè)角度描繪了春天的氣息與聲音，給人以身臨其境之感。 （三）名篇名句默寫 15. 補(bǔ)寫下列句子中的空缺成分 （ 1）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問(wèn)的手法描寫樓閣之間通道壯麗之美的句子是：“________________,________________?” （ 2）《琵琶行》中，白居易由琵琶女的經(jīng)歷聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，從而心生同病相憐之感，發(fā)出了 “____________,______________.” 的感慨。 【答案】 C 【解析】 試題分析：本題考查語(yǔ)病。 【答案】 D 【解析】 A 主語(yǔ)殘缺，去掉 “ 對(duì)于 ” ； B 主謂搭配不當(dāng)，刪除 “ 問(wèn)題 ” 或?qū)?“ 成熟 ”改為 “ 解決 ” ； C“ 其主要原因是 ?? 所造成的 ” 句式雜糅 點(diǎn)睛：做該題時(shí)，要關(guān)注是否有容易出現(xiàn)語(yǔ)病的一些標(biāo)志，比如，介詞開頭的句子要留心后一分句是否有主語(yǔ)；謂語(yǔ)詞由 “ 是 ” 充當(dāng)時(shí)要考慮主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配是否恰當(dāng)；主謂賓任何一個(gè)位置由并列短語(yǔ)充當(dāng)時(shí)要考慮是否存在搭配不當(dāng)；句中出現(xiàn)成套使用的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要關(guān)注主語(yǔ)是一個(gè)還是兩個(gè)，主語(yǔ)的位置是否恰當(dāng)，如果是表遞進(jìn)關(guān)系的，前后分句語(yǔ)序是否恰當(dāng)；出現(xiàn) 兩面詞時(shí)考慮是否存在兩面對(duì)一面；出現(xiàn)了 “ 避免 ” 、 “ 防止 ” 、 “ 以防 ” 、 “ 以免 ” 、 “ 切忌 ” 、 “ 禁止 ” 等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯 (表意相反 )；出現(xiàn)了 “ 的 ” 字的短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng) (偷換主語(yǔ) )、語(yǔ)序不當(dāng)；出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書面語(yǔ)，可能是語(yǔ)意重復(fù)；出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂；出現(xiàn)了反問(wèn)句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)；后面分句缺少主語(yǔ)，可能是偷換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)省略不當(dāng)；出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)；使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義；在數(shù)量短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò) 、表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)。 D有人發(fā)表評(píng)論說(shuō)等候在姚貝娜病房前的記者們都是沒有關(guān)懷之心的小人 ,對(duì)此言論 ,許多人表示實(shí)在難以隨便茍同 . 19. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是 ① 在生育政策改革過(guò)程中，要使新的生育政策達(dá)到科學(xué)、公平、人性的目標(biāo)，必須 廣開言路 ． ． ． ． ，不再閉門造車，認(rèn)真聽取社會(huì)各界人士的意見，對(duì)人口形勢(shì)做出長(zhǎng)期預(yù)判。 20. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 ① 在 “ 雷鋒熱線 ” 志愿者前來(lái)探望時(shí)，這位 愛熱鬧的孤寡老人激動(dòng)地坐了起來(lái)，在病床上 振 ．振有詞 ． ． ． ，和志愿者們分享著他的人生經(jīng)驗(yàn)。 振振有詞：理直氣壯的樣子?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張（多含貶義）。 ④ 有輿論認(rèn)為，特朗普就任后的首次日美首腦會(huì)談對(duì)安倍來(lái)說(shuō)正如阪上走丸，因?yàn)樘乩势沾饲安粩嗑唾Q(mào)易和匯率問(wèn)題對(duì)日本發(fā)表批評(píng)言論。用在此處不恰當(dāng)； “ 養(yǎng)癰成患 ” 比喻姑息壞人壞事，結(jié)果受到禍害。 D 項(xiàng) “ 鼎力相助 ”意為大力相助，特指別人對(duì)自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己。 三、作文 24. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 【答案】 為寶來(lái)司機(jī)點(diǎn)贊 近日，寶來(lái)司機(jī)闖紅燈為 120打開生命通道，交警因情況特殊而取消處罰一事引發(fā)熱議，有人 認(rèn)為網(wǎng)友路見不平一聲吼，有人認(rèn)為交警做得正確。即使一次違背它，但司機(jī)的做法卻達(dá)到了設(shè)立規(guī)則的最終目的，不是這樣嗎？ 誠(chéng)然，寶來(lái)司機(jī)作為一名合格的司機(jī)就應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī)，就不應(yīng)闖紅燈，但是西方哲學(xué)家曾有言： “ 唯生命之樹常青。如：規(guī)則之下仍需人性變通、刻板執(zhí)法與人性化、放低姿態(tài)聽取民聲、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)弘揚(yáng)正氣。本題目 “ 闖紅燈罰款 ” 屬于 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型 ” 作文 ， 本著堅(jiān)持 “ 一點(diǎn)四面 ” 的原則，極盡可能地弘揚(yáng)社會(huì)主義核 心價(jià)值觀，以凸顯 “ 語(yǔ)文教育功能 ” 。寶來(lái)司機(jī)的正確認(rèn)識(shí)，讓我們有機(jī)會(huì)挽救生命，讓我們有機(jī)會(huì)讓生命之樹散發(fā)它本該有的光彩，所以我們要為寶來(lái)司機(jī)點(diǎn)贊。 為什么要為寶來(lái)司機(jī)點(diǎn)贊？因?yàn)閷殎?lái)司機(jī)勇敢讓車行為不僅體現(xiàn)出對(duì)生命的無(wú)限尊重，更彰顯出中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。 120急救車被前方按規(guī)定停車的私家車擋住。 C. 我公司新近推出一款多功能豆?jié){機(jī)，竭誠(chéng)歡迎新老加盟商來(lái)人來(lái)電垂詢。 點(diǎn)睛：解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境 ，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是 否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 A. ①④ B. ②⑤ C. ①⑤ D. ②③ 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。 上下其手：比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊。 “ 在病床上 ” ，不合語(yǔ)境。 ③ 年輕畫家毅然赴藏，深入藏民之中，打下