【正文】 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法為了提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合 GPTC 人才培養(yǎng)方案，有效開發(fā)基于技術(shù)中心的校內(nèi) 實訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)教學(xué)做一體化綜合教學(xué)環(huán)境，保證實踐教學(xué)質(zhì)量，做好校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)工作，特制定本辦法。二、建設(shè)程序（一）根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程改革的需要，充分開展企業(yè)調(diào)研，聯(lián)合企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)工作 過程和崗位職業(yè)能力要求，確立實訓(xùn)基地建設(shè)的基本方案，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的需要，并進行論證 分析，撰寫可行性分析報告。（五）市采購中心發(fā)出執(zhí)行專項項目通知后，啟動專項招投標和設(shè)備采購工作。教學(xué)系要加強對專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員的培養(yǎng)、推薦、選拔、考核和管 理，把承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)及完成情況納入年度考核，歸入個人業(yè)務(wù)檔案，并作為晉級、晉職的 重要考核內(nèi)容。堅持總體規(guī)劃，分步實施、突出重點、體現(xiàn)效益，集中有限資金，確保骨干、重點專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的經(jīng)費投入，努力打造一批能充分實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的一流的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地。新建實習(xí)實訓(xùn)基地或新增實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，要認真選型、正確把握適度超前界限，做到先進性與實用性相結(jié)合，防止脫離實際超功能、超規(guī)格、超標準配置現(xiàn)象。堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，建立相應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)水平評估機制，促進各實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)按照學(xué)校規(guī)定的質(zhì)量水平標準和管理要求規(guī)范化運作。并努力建設(shè)具有特色、有競爭優(yōu)勢的實習(xí)實訓(xùn)項目。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)管理工作實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，由副校長負責(zé)分管全校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)工作，設(shè)立由主管校長、相關(guān)職能部門（教務(wù)、科研、組織人事、財務(wù)、校產(chǎn)設(shè)備、后勤服務(wù)中心）負責(zé)人和專業(yè)負責(zé)人組成的、隸屬于學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會的校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)管理指導(dǎo)小組（下設(shè)若干個專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)專家?guī)欤刚埿?nèi)外相關(guān)專業(yè)的技術(shù)、管理專家參加），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決全校實習(xí)實訓(xùn)基地總體規(guī)劃、建設(shè)、布局、大型精密儀器設(shè)備（單價５萬以上）購置及科學(xué)管理方面的重大問題，為學(xué)校決策提出建議。對實踐教學(xué)情況、日常管理工作進行協(xié)調(diào)、考核，對實踐教學(xué)日常經(jīng)費進行總量控制。實習(xí)實訓(xùn)基地發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)計劃要結(jié)合職業(yè)教育的特點，要有科學(xué)性和可操作性。五、實習(xí)實訓(xùn)隊伍建設(shè)與管理實習(xí)實訓(xùn)人員是教學(xué)和科研的重要技術(shù)力量，要根據(jù)教學(xué)和科研的需要，加強培育、培養(yǎng)與考核，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)隊伍。重視實習(xí)實訓(xùn)基地隊伍的建設(shè)和管理，結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)基地發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有目的、有組織地加強實習(xí)實訓(xùn)基地工作人員的引進、培養(yǎng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修等工作，通過各種途徑提高實習(xí)實訓(xùn)基地隊伍的整體水平。實習(xí)實訓(xùn)基地儀器設(shè)備材料、低值易耗品等物資的管理，按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。經(jīng)費的分配一般應(yīng)按照點面結(jié)合、突出重點；強化亮點、兼顧一般；勤儉節(jié)約、效益至上；明確方向、?？顚Ｓ玫仍瓌t進行。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心第三篇：校內(nèi)實訓(xùn)基地管理辦法校內(nèi)實訓(xùn)基地管理辦法（試行）第一章總則一、校內(nèi)實訓(xùn)基地是對學(xué)生進行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實踐教學(xué)單位，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標的重要實踐場所，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，必須重視和加強實訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和管理。，制定實訓(xùn)計劃和方案。使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練。第四章校內(nèi)實訓(xùn)基地組織與管理九、為加強實訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理，系建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，幫助實訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項工作。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運行管理制度。為加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，保障學(xué)院的實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，提高辦學(xué)效益，彰顯辦學(xué)特色，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。2．生產(chǎn)性原則。3．生產(chǎn)性基地必須配備符合技術(shù)要求的房舍、場地、附屬設(shè)施及配套環(huán)境。4．校內(nèi)實驗基地要不斷改善條件，充實與改進實踐教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能及獨立解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（3）實訓(xùn)基地要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運行管理制度。（2）深化校企合作，建設(shè)科研團隊，積極申請和承擔(dān)行業(yè)企業(yè)科研項目。關(guān)鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；基本特征；主要模式教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出：高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。只有達到上述三個目的，才是真正意義上的生產(chǎn)性實訓(xùn)。4．工作任務(wù)的真實性和社會服務(wù)的效益性。(3)教師與師傅合一。教師在完成生產(chǎn)、實訓(xùn)任務(wù)的同時，又能開展一些新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)，教師可以面向企業(yè)積極開展應(yīng)用性的橫向課題的研究，師生共同完成科研項目或?qū)W生完成畢業(yè)設(shè)計，一般講生產(chǎn)性實訓(xùn)中心應(yīng)有新產(chǎn)品、新技術(shù)創(chuàng)新平臺、研究所或重點實驗室支撐。企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)過程，制訂教學(xué)和實訓(xùn)計劃，由學(xué)校負責(zé)理論教學(xué)，并提供場地和管理，行業(yè)企業(yè)提供設(shè)備，并選派高級技術(shù)人員到學(xué)校組織生產(chǎn)和實訓(xùn)。即在生產(chǎn)產(chǎn)品、經(jīng)營業(yè)務(wù)或技術(shù)研發(fā)的同時，要完成對在校學(xué)生的實訓(xùn)任務(wù)。主要是指學(xué)校利用自身科研和技術(shù)優(yōu)勢，積極組織師生面向企業(yè)和生產(chǎn)一線開展新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和創(chuàng)新，同時把學(xué)校的研究成果向企業(yè)進行技術(shù)推廣。溫州思科信息科技有限公司就是我院畢業(yè)生創(chuàng)辦的、具有法人資格的實體，也是一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化器，該公司每年接收100多名在校生進行創(chuàng)業(yè)實踐。例如，我院與溫州萬通機械設(shè)備有限公司合作建設(shè)的培訓(xùn)基地，由企業(yè)提供數(shù)控設(shè)備，校方提供場地和師資，雙方優(yōu)勢互補合作共建。例如，應(yīng)在政府有關(guān)部門的支持與協(xié)調(diào)下，努力把校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)成為溫州市或浙南地區(qū)中職教師培訓(xùn)基地、溫州市人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心和技能鑒定中心。生產(chǎn)性實訓(xùn)基地強調(diào)學(xué)生的參與，要使學(xué)生成為校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的積極參與者和直接受益者。3．任務(wù)驅(qū)動型。這是一種比較自由的組合形式，校企雙方只要有需求，就可以開展各種形式的合作，共建共享校內(nèi)實訓(xùn)基地。筆者認為：“產(chǎn)學(xué)研”一體化是校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的方向。當(dāng)學(xué)校擁有一套先進的生產(chǎn)性設(shè)備，但運行這套設(shè)備需要較大的成本，且缺乏高水平的實訓(xùn)指導(dǎo)教師時，學(xué)校就會主動引進企業(yè)，由企業(yè)提供相關(guān)原材料和技術(shù)人員，組織學(xué)生開展生產(chǎn)和實訓(xùn)，這樣在生產(chǎn)產(chǎn)品的同時，又能達到實訓(xùn)的目的，真正實現(xiàn)“學(xué)做合一”。如我院開設(shè)的“正泰班”、“德力西班”等20多個訂單班都是以企業(yè)命名，在企業(yè)主導(dǎo)下開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)的。通過生產(chǎn)性實訓(xùn)，既培養(yǎng)了一批高技能人才，又生產(chǎn)了一定的物質(zhì)產(chǎn)品，實現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。(4)教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)合一。5．實訓(xùn)基地功能的多樣化。生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)必須有行業(yè)企業(yè)的參與，必須引進企業(yè)的設(shè)備資源或人才資源進行共建、共享，實現(xiàn)建設(shè)主體多元化、籌資方式多樣化。一、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的內(nèi)涵綜觀當(dāng)前國內(nèi)高職教育，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)剛剛起步，能夠真正做到生產(chǎn)性實習(xí)的并不多見。做到帳、物相符，儀器設(shè)備維修及時，設(shè)備完好率達到90%以上。（1）通過校企合作，在保證學(xué)生基礎(chǔ)及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生實訓(xùn)有效對接。（2）組織編寫實踐教學(xué)計劃、大綱、教材和指導(dǎo)書。六、管理辦法一、管理體制校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地由學(xué)校、企業(yè)共同參與的管理，融合校企管理理念，滲透校企管理文化。5．生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)必須立足于本校學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)生實訓(xùn)需要。3．綜合性原則。按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，本著建設(shè)主體多元化的原則，創(chuàng)新建設(shè)機制，校企合作，加強生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，使所有開設(shè)的專業(yè)都能夠滿足實訓(xùn)要求。十二、校內(nèi)實訓(xùn)基地要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。要選派數(shù)量