【正文】 校內(nèi)實訓基地建設管理辦法為了提升學院教學質(zhì)量，創(chuàng)新工學結(jié)合 GPTC 人才培養(yǎng)方案，有效開發(fā)基于技術中心的校內(nèi) 實訓基地，創(chuàng)設教學做一體化綜合教學環(huán)境，保證實踐教學質(zhì)量，做好校內(nèi)實訓基地建設工作，特制定本辦法。二、建設程序（一）根據(jù)專業(yè)建設和課程改革的需要，充分開展企業(yè)調(diào)研，聯(lián)合企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)工作 過程和崗位職業(yè)能力要求，確立實訓基地建設的基本方案，體現(xiàn)工學結(jié)合的需要，并進行論證 分析，撰寫可行性分析報告。（五）市采購中心發(fā)出執(zhí)行專項項目通知后，啟動專項招投標和設備采購工作。教學系要加強對專業(yè)技術指導人員的培養(yǎng)、推薦、選拔、考核和管 理，把承擔實踐教學任務及完成情況納入年度考核，歸入個人業(yè)務檔案，并作為晉級、晉職的 重要考核內(nèi)容。堅持總體規(guī)劃，分步實施、突出重點、體現(xiàn)效益，集中有限資金，確保骨干、重點專業(yè)實習實訓基地的經(jīng)費投入，努力打造一批能充分實現(xiàn)學生職業(yè)關鍵能力培養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的一流的校內(nèi)實習實訓基地。新建實習實訓基地或新增實習實訓設備，要認真選型、正確把握適度超前界限，做到先進性與實用性相結(jié)合，防止脫離實際超功能、超規(guī)格、超標準配置現(xiàn)象。堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的方針，建立相應的實習實訓基地建設水平評估機制，促進各實習實訓基地建設按照學校規(guī)定的質(zhì)量水平標準和管理要求規(guī)范化運作。并努力建設具有特色、有競爭優(yōu)勢的實習實訓項目。實習實訓基地建設管理工作實行黨委領導下的校長負責制，由副校長負責分管全校實習實訓基地建設工作，設立由主管校長、相關職能部門（教務、科研、組織人事、財務、校產(chǎn)設備、后勤服務中心）負責人和專業(yè)負責人組成的、隸屬于學校教學指導委員會的校實習實訓基地建設管理指導小組（下設若干個專業(yè)實習實訓基地建設專家?guī)?，聘請校?nèi)外相關專業(yè)的技術、管理專家參加），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決全校實習實訓基地總體規(guī)劃、建設、布局、大型精密儀器設備（單價５萬以上）購置及科學管理方面的重大問題，為學校決策提出建議。對實踐教學情況、日常管理工作進行協(xié)調(diào)、考核，對實踐教學日常經(jīng)費進行總量控制。實習實訓基地發(fā)展規(guī)劃和建設計劃要結(jié)合職業(yè)教育的特點，要有科學性和可操作性。五、實習實訓隊伍建設與管理實習實訓人員是教學和科研的重要技術力量，要根據(jù)教學和科研的需要，加強培育、培養(yǎng)與考核，努力建設一支結(jié)構合理、相對穩(wěn)定的實習實訓隊伍。重視實習實訓基地隊伍的建設和管理，結(jié)合實習實訓基地發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有目的、有組織地加強實習實訓基地工作人員的引進、培養(yǎng)、業(yè)務培訓、業(yè)務進修等工作，通過各種途徑提高實習實訓基地隊伍的整體水平。實習實訓基地儀器設備材料、低值易耗品等物資的管理，按照學校有關制度執(zhí)行。經(jīng)費的分配一般應按照點面結(jié)合、突出重點；強化亮點、兼顧一般；勤儉節(jié)約、效益至上；明確方向、專款專用等原則進行。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心第三篇：校內(nèi)實訓基地管理辦法校內(nèi)實訓基地管理辦法（試行）第一章總則一、校內(nèi)實訓基地是對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的實踐教學單位，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標的重要實踐場所，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質(zhì)量與教學水平，必須重視和加強實訓基地的領導、建設和管理。，制定實訓計劃和方案。使學生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求，得到實際操作訓練。第四章校內(nèi)實訓基地組織與管理九、為加強實訓基地的領導和管理，系建立定期檢查指導工作制度，解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工作。要建立教學質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學過程運行管理制度。為加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的建設和管理，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設的校企組合新模式，保障學院的實驗實訓教學質(zhì)量和科學研究水平，提高辦學效益，彰顯辦學特色，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。2．生產(chǎn)性原則。3．生產(chǎn)性基地必須配備符合技術要求的房舍、場地、附屬設施及配套環(huán)境。4．校內(nèi)實驗基地要不斷改善條件，充實與改進實踐教學內(nèi)容，改革教學方法，培養(yǎng)學生專業(yè)技能及獨立解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)。（3）實訓基地要建立教學質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學過程運行管理制度。（2）深化校企合作，建設科研團隊，積極申請和承擔行業(yè)企業(yè)科研項目。關鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地；基本特征；主要模式教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》明確提出：高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設主體多元化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓、實習基地條件，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設的校企組合新模式。只有達到上述三個目的，才是真正意義上的生產(chǎn)性實訓。4．工作任務的真實性和社會服務的效益性。(3)教師與師傅合一。教師在完成生產(chǎn)、實訓任務的同時，又能開展一些新產(chǎn)品、新技術研發(fā)，教師可以面向企業(yè)積極開展應用性的橫向課題的研究，師生共同完成科研項目或?qū)W生完成畢業(yè)設計，一般講生產(chǎn)性實訓中心應有新產(chǎn)品、新技術創(chuàng)新平臺、研究所或重點實驗室支撐。企業(yè)參與學校的教學過程，制訂教學和實訓計劃，由學校負責理論教學，并提供場地和管理，行業(yè)企業(yè)提供設備，并選派高級技術人員到學校組織生產(chǎn)和實訓。即在生產(chǎn)產(chǎn)品、經(jīng)營業(yè)務或技術研發(fā)的同時，要完成對在校學生的實訓任務。主要是指學校利用自身科研和技術優(yōu)勢，積極組織師生面向企業(yè)和生產(chǎn)一線開展新產(chǎn)品、新技術、新工藝的開發(fā)和創(chuàng)新，同時把學校的研究成果向企業(yè)進行技術推廣。溫州思科信息科技有限公司就是我院畢業(yè)生創(chuàng)辦的、具有法人資格的實體，也是一個學生創(chuàng)業(yè)的孵化器，該公司每年接收100多名在校生進行創(chuàng)業(yè)實踐。例如，我院與溫州萬通機械設備有限公司合作建設的培訓基地，由企業(yè)提供數(shù)控設備，校方提供場地和師資，雙方優(yōu)勢互補合作共建。例如，應在政府有關部門的支持與協(xié)調(diào)下，努力把校內(nèi)實訓基地建設成為溫州市或浙南地區(qū)中職教師培訓基地、溫州市人才培養(yǎng)培訓中心和技能鑒定中心。生產(chǎn)性實訓基地強調(diào)學生的參與，要使學生成為校企合作生產(chǎn)性實訓基地建設的積極參與者和直接受益者。3．任務驅(qū)動型。這是一種比較自由的組合形式，校企雙方只要有需求，就可以開展各種形式的合作，共建共享校內(nèi)實訓基地。筆者認為：“產(chǎn)學研”一體化是校內(nèi)實訓基地建設的方向。當學校擁有一套先進的生產(chǎn)性設備，但運行這套設備需要較大的成本，且缺乏高水平的實訓指導教師時，學校就會主動引進企業(yè)，由企業(yè)提供相關原材料和技術人員，組織學生開展生產(chǎn)和實訓，這樣在生產(chǎn)產(chǎn)品的同時，又能達到實訓的目的，真正實現(xiàn)“學做合一”。如我院開設的“正泰班”、“德力西班”等20多個訂單班都是以企業(yè)命名，在企業(yè)主導下開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓的。通過生產(chǎn)性實訓，既培養(yǎng)了一批高技能人才，又生產(chǎn)了一定的物質(zhì)產(chǎn)品，實現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。(4)教學內(nèi)容與工作任務合一。5．實訓基地功能的多樣化。生產(chǎn)性實訓基地建設必須有行業(yè)企業(yè)的參與，必須引進企業(yè)的設備資源或人才資源進行共建、共享，實現(xiàn)建設主體多元化、籌資方式多樣化。一、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的內(nèi)涵綜觀當前國內(nèi)高職教育，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的建設剛剛起步，能夠真正做到生產(chǎn)性實習的并不多見。做到帳、物相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90%以上。（1）通過校企合作，在保證學生基礎及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學生實訓有效對接。（2）組織編寫實踐教學計劃、大綱、教材和指導書。六、管理辦法一、管理體制校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地由學校、企業(yè)共同參與的管理，融合校企管理理念，滲透校企管理文化。5．生產(chǎn)性實訓基地建設必須立足于本校學科專業(yè)建設和學生實訓需要。3．綜合性原則。按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，本著建設主體多元化的原則，創(chuàng)新建設機制，校企合作，加強生產(chǎn)性實訓基地建設，使所有開設的專業(yè)都能夠滿足實訓要求。十二、校內(nèi)實訓基地要建立完善的設備設施及物資管理制度。要選派數(shù)量