【正文】 學(xué)生對于這些對抗性的武術(shù)技法比較感興趣。如果一個社團(tuán)沒有階段性的活動計劃，那社團(tuán)在組織活動時就無法有目的的進(jìn)行，沒有目的性在活動開展時就比較混亂和沒有秩序性。豐富了校園文化的發(fā)展帶動了學(xué)校體育的發(fā)展。四、達(dá)到的目標(biāo)：動作整齊、規(guī)范；2．初步學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作和動作組合，了解學(xué)習(xí)武術(shù)操的意義及健身、健心的功能，為學(xué)習(xí)武術(shù)健身操打好基礎(chǔ)。小結(jié)：在本節(jié)課中打破了傳統(tǒng)課的常規(guī)，通過標(biāo)準(zhǔn)的少年拳來引入，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，充分運(yùn)用激勵性的語言、比賽等形式，激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使每位學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，熟練掌握了所學(xué)知識，能夠創(chuàng)新拓展給學(xué)生展示自我的空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中個性得到了充分的體現(xiàn)，力爭達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。教師：號召同學(xué)進(jìn)行自評和互評，老師肯定每個組編排套路各有特色，水平太高了。學(xué)生：集中注意力認(rèn)真練習(xí)5—8遍，并結(jié)合圖解、小組長示范進(jìn)行自評和互評。虛步挑掌：體容易前傾，重心易落在前腿上，挑掌不明顯。教師：示范演示五步拳全套技術(shù)動作，講解動作要領(lǐng)和注意事項，重點(diǎn) 易出錯處。熱身活動 教師：聽音樂領(lǐng)做一套節(jié)奏歡快地韻律操。五、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編新套路，以及套路中手眼身法的協(xié)調(diào)配合。這樣不愛活動的同學(xué)，特別是一部分女生上體育課時出現(xiàn)無聊不喜歡不感興趣的狀態(tài)，而且把上體育課看作是一種負(fù)擔(dān)，請假人數(shù)越來越多，久而久之喜歡上體育課的人逐漸下降，體育課就失去了意義，多數(shù)人也就失去了信心。第七節(jié)：擊掌上跳——撩踢拍腳（二八呼）預(yù)備姿勢：并步直立抱拳。（5）、（6）、（7）、（8）動作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。（3）向右轉(zhuǎn)體90度，重心移至右腿，左腿收回前伸腳尖點(diǎn)地成高虛步，同時右臂經(jīng)下向右搶擺至上舉，抖腕亮掌，左臂伸直上擺至側(cè)平舉，抖腕亮掌，目視左前方。右臂上架成架拳。（5）重心右移，左腿向左下方端出，右臂上架成架拳，目視前方。（6）兩臂向下經(jīng)體側(cè)掄擺至上舉部位，抖腕亮掌，仰頭，目視指尖。設(shè)計意圖：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、觀看教學(xué)錄像體會動作、與同伴互相學(xué)?幼兒園教學(xué)教案√幼兒武術(shù)操 更多教學(xué)教案 √ 查看資源總目錄幼兒武術(shù)操是以武術(shù)最基本的動作以分節(jié)做體操的形式，按幼兒的年齡特點(diǎn)編組的一種適合幼兒做的武術(shù)操。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。（3′）組織形式：四列體操隊：方法：老師叫出動物名稱，學(xué)生模仿動物的體態(tài)并配合聲音。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。提高學(xué)生對武術(shù)的興趣。武術(shù)課一周一次，間隔時間較長，如果一周之內(nèi)本班教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)一下每個動作，這樣每周的武術(shù)課吸收效果是不是會更好。王老師動作標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)勁有力，孩子們的眼球深深被他吸引住了，努力的模仿老師的動作。生：老師再見。四、游戲：《快速回營》師：今天同學(xué)們學(xué)得很開心，覺得累了吧。二、準(zhǔn)備活分 師：提問“誰是武林高手”，讓學(xué)生自己做武術(shù)造型 生：配合音樂，任意做自己的武術(shù)動作造型 師：根據(jù)學(xué)生動作進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生做示范 生：鼓掌師：提出并講解武術(shù)“抱拳禮” 生：練習(xí)評析：通過提問的方式，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來，也為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備；講解抱拳禮，讓學(xué)生了解武術(shù)并產(chǎn)生濃厚的興趣三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（教師示范沖拳）師：講解拳的構(gòu)造及沖拳原理（邊講解邊做分解動作示范）生：跟老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師：你們一起跟老師練習(xí)了幾遍。生：認(rèn)真跟老師練習(xí)。老師都有點(diǎn)累了，與老師一起做個游戲，看哪一組反應(yīng)速度最快，最團(tuán)結(jié) 生：好?！疽?guī)律揭示】小結(jié)為本節(jié)課的教學(xué)作了一個高度的概括：通過武術(shù)禮儀來引入，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來；通過示范表演、集中練習(xí)，分組練習(xí)，比賽等多種形式的教學(xué)，既加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生積極向上、你追我趕、團(tuán)結(jié)合作的精神?？墒?，在活動中我發(fā)現(xiàn)了一個問題。第三篇：武術(shù)教學(xué)武術(shù)教學(xué)一、教材分析：學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到美育熏陶。技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。學(xué)法：本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。設(shè)計意圖：在此安排“模仿秀” 目的主要是，調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。在這個過程中教師隨時用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。武術(shù)操共7節(jié)，每節(jié)二八呼。（7）兩臂同時下擺至側(cè)平舉部位，兩掌變勾，目視前方。（6）還原成預(yù)備姿勢。目視前方。（4）還原成預(yù)備姿勢。第六節(jié)：砸拳震腳——弓步雙推掌——仆步接掌（二八呼）預(yù)備姿勢：并步直上抱拳。（l）兩腿蹬伸向上跳起，兩拳變掌胸前擊響，落地。為了更好的完成體育教學(xué)任務(wù)，改變這種現(xiàn)狀。六、體育器械：標(biāo)準(zhǔn)籃球場地一個，小黑板四塊、凳子四個、圖片四張、音響一套、沙包四個。學(xué)生：跟隨老師做韻律操，做到充分活動身體各部分。弓步?jīng)_拳：左手沒有摟手，弓步后腳沒有蹬直。學(xué)生：認(rèn)真聽看并模仿。教師：每組隨機(jī)抽出一個同學(xué)代表本組進(jìn)行比賽（每小組排頭拿一個沙包，本組內(nèi)開始傳沙包，鳴哨時沙包在誰手里誰就代表本組）。學(xué)生：臉上洋溢著成功帶來的喜悅，美滋滋地互相議論著。第五篇：武術(shù)教學(xué)總結(jié)武術(shù)教學(xué)總結(jié)1為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，我校以武術(shù)操為切入點(diǎn)，開展特色活動。3．、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)操的自信心。武術(shù)社團(tuán)作為最有特色和最有影響力的社團(tuán)之一，在創(chuàng)建和發(fā)展過程中必然會存在各種各樣的問題與不足，就發(fā)展現(xiàn)狀的分析與總結(jié)研究，提出針對性的建議和為今后社團(tuán)的壯大和規(guī)范化發(fā)展提高科學(xué)性的參考意見。同時，具體的實(shí)施方案就是針對活動計劃進(jìn)行詳細(xì)的部署和安排。由于武術(shù)社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容過于單一，沒有很好的滿足大學(xué)生自身的需求，在不同程度上也影響了武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展和壯大。社團(tuán)在教學(xué)內(nèi)容方面沒有做到因材施教，根據(jù)每個會員的具體掌握情況針對性的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。在一定程度上也影響了武術(shù)社團(tuán)的教學(xué)任務(wù)和效果。學(xué)員所向社團(tuán)繳納的會費(fèi)數(shù)額相對較低，一般一學(xué)期5到10元。三、建議（一）規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)，健全和完善做到責(zé)任統(tǒng)一，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。本次學(xué)習(xí)收獲頗豐，其中感受最深的是整個學(xué)習(xí)過程充滿著認(rèn)真細(xì)致的氣息。理論學(xué)習(xí)不僅僅是講授武術(shù)簡史，以及各種拳，更是對后幾天實(shí)踐學(xué)習(xí)少年拳一，少年拳二，自選套路的預(yù)習(xí)；對武術(shù)教學(xué)有一定指導(dǎo)，教授武術(shù)要注意的問題，不僅僅是學(xué)會動作，更深邃的是武術(shù)的精神。：從沒想到長拳要求呼吸這么苛刻。晚近九點(diǎn)時在學(xué)員的一片掌聲叫好聲中，結(jié)束了理論學(xué)習(xí)。武術(shù)教學(xué)總結(jié)420xx年上學(xué)期，我擔(dān)任了高二年級武術(shù)模塊班的教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先我關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)，訓(xùn)練態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質(zhì)。有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲，有所成就的。三、對于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。與其他教學(xué)科目相比，武術(shù)教學(xué)在增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，傳承中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)等方面更具優(yōu)勢。語言講解是要向?qū)W生說明教學(xué)目標(biāo)，動作名稱和要領(lǐng)等，使學(xué)生掌握運(yùn)動技能。武術(shù)萌生于中國，是中華民族的國粹，具有鮮明的中國傳統(tǒng)文化特色。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)多輔導(dǎo)，對部分課堂上消化快的學(xué)生提倡讓其自學(xué)，提高要求并加以輔導(dǎo)，對男生要注意動作舒展、大方、輕松自如，女生則要強(qiáng)調(diào)用力干脆，防止松懈。在我們新徽學(xué)校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。本學(xué)期學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)與我的武術(shù)教學(xué)密切相連，每節(jié)課的學(xué)習(xí)雖然都很認(rèn)真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學(xué)生普遍喜歡新動作。本學(xué)期的武術(shù)工作完成得比較順利。武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回首這個學(xué)期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。從這個問題上，同學(xué)們會明白，不管做什么事情，都必須打好基礎(chǔ)，一步登天是不可能的。二、兼顧武德教育除了在武術(shù)練習(xí)上對他們嚴(yán)格要求，我還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。開展一些益智型體育游戲，提高學(xué)生們的綜合能力。三、在授課時，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓學(xué)生學(xué)會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的`套路。武術(shù)教學(xué)總結(jié)12本學(xué)期，我指導(dǎo)010級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué)，另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》。三、虛心請教其他老師。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。六、在校運(yùn)會上負(fù)責(zé)安保工作工作，為校運(yùn)會比賽的順利進(jìn)行做了努力工作。有一次，上課時刮大風(fēng)，學(xué)生直捂眼睛，我馬上走到學(xué)生后面命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，背對風(fēng)站。我將繼續(xù)做下去，并努力做的更好。學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用每周二、四下午課外活動進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個引領(lǐng)作用。武術(shù)教學(xué)總結(jié)15體育組：賈會豐本學(xué)期我擔(dān)任空乘專業(yè)武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，本著以“服務(wù)于學(xué)校，受益于學(xué)生”，對學(xué)生的才藝展示能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。隨著動作的熟練，他們的柔韌行和身體協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進(jìn)步。都能很好的完成武術(shù)套路中每一招每一式。通過本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，同時也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗又有了很大的提高，能夠根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)不同，對學(xué)生進(jìn)行全面的特色教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和充分展示自己的機(jī)會。太極拳，分八段，每段四個小節(jié)，每節(jié)三個動作，共三十二個動作。武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅強(qiáng)的毅力，尤其是在演練武術(shù)套路動作時，更能給人以視覺上的震撼。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。我校堅持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，提升辦學(xué)品位。其次，要有熱心和耐心。學(xué)生易于理解、掌握，且形象生動，印象深刻。武術(shù)教學(xué)總結(jié)13本學(xué)期里，本人擔(dān)任初一5班、初二5班、高一5班、高二5班、高三5班的體育課教學(xué)工作和全校武術(shù)選修課教學(xué)，每周10節(jié)課時，教育教學(xué)工作較為繁重。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的`意見，學(xué)習(xí)他們的教法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。所以，在大強(qiáng)度練習(xí)后，我一直控制學(xué)生的運(yùn)動量。我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)，訓(xùn)練態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質(zhì)。三、對于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。訓(xùn)練時，我們會將社員分組，社員可以根據(jù)自