【正文】
B. the thing C. the place D. the shop 六、書面表達 下周末,同學(xué)們準(zhǔn)備開一次聚會,在聚會上,大家想自己動手制作一些喜歡吃的東西,許多同學(xué)愛吃水果沙拉,你會做嗎?請你根據(jù)下面所給的材料,寫出制作水果沙拉的過程。 The butcher cut up the meat. 屠 夫把肉切碎 . 2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞量的表示方法。 3.學(xué)會寫菜譜。 通過上下文進行邏輯排序。 如 : If you add 5 to 6, you get 11. 五加六得十一。而在婚禮上使用的筷子,一律都用紅顏色染就加工的竹筷子。另請注意,在這個短語中, morning和 night 前均不帶冠詞。 from后應(yīng)接 sb., 不能接表示事物的詞,意為 “收到某人的來信 ”,故排除 A。介詞 by 和 at不能接一個表示時間段的狀語,應(yīng)排 除,故選 A。 “This is the place for us.”的意思是 “這就是我們所需要的地方 ”。 9. 選 D。 like 指一般情況時,后面可接動詞 ing形式,指具體的一次行為時常用不定式。 B 項明顯不合文意。因而要準(zhǔn)備多很多的"紅筷子"。 1. You should ______ the bananas and put them in the blender. A. cut down B. cut up C. cut in 2. Mon, can I turn _____ the TV? I want to watch the soccer game. A. on B. off C. up 3. How _______ yogurt do you need? A. many B. a little C. much 4. I need ______________. A. two slices of bread B. two slices bread C. two slice of bread 5. How ____ cups of milk do you drink every day? A. much B. many C. a little 四、根據(jù)句意,用括號中所給單詞的適當(dāng)形式填空。 如: I cut my finger when I cooked dinner yesterday. 昨天我做晚飯時割破了手指。 2.學(xué)會區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞及如何表示量。 通過合作學(xué)習(xí),啟發(fā)思維,培養(yǎng)動手能力與合作精神。 4.在描述一件事情的先后順序時,恰當(dāng)?shù)厥褂酶痹~ first、 next、 then 和 finally,既 能使說話人喘口氣,又能使聽話者感到句子的連貫性。因此,主人家在婚慶之前要砍回一些竹子請人加工削成筷子,然后用紅顏色染紅。 2. 選項 A、 C 為搭配不當(dāng),選項 B 與后面所說的話不一致,因為沒有問什么問題,就不能用 asked, 故也應(yīng)排除。 hear of 表示 “聽說過 ……” 。 7. 根據(jù)下文, “l(fā)ooked at four restaurants”,顯然想要吃飯,故本題選 B。 六、 。另外三項與下文無法連貫。 5. think, wish 和 want 后面均不能接動詞 ing形式,故 A、 B、 C 三項均為錯誤。 3. 根據(jù)下文,這餐飯不是自己做的,故 A 項與文章事 實不符。而前來參加喜慶婚宴的客人都要把自己使用的那雙紅筷子帶回家、借主人家喜慶慶 賀自家 “和和氣氣 ”、 “和睦相處。 1. I’m hungry. Le