20xx年科研工作計劃4篇與20xx年科研工作計劃書1匯編(完整版)
【正文】 、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。計劃每學(xué)期制訂一次。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)、教育故事、教學(xué)反思活動，[蓮山 課件 ]不斷提高教師教學(xué)教研水平。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。堅持集體教研活動。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。度科研工作計劃模板（一）科研制度建設(shè)針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。三月份：課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。五”精神，我園準備進行高一級課題的申報。十月份：。廳級獎勵3項。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議，人次數(shù)達到20人次以上。學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合。繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動。組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流。、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時。(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平?？蒲姓n題總結(jié)。上交科研論文和科研成果。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長
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