【正文】 方可送回上釉組上釉；認為不良則又可分為兩種情況一種是上釉過程中人為將產(chǎn)品損壞的，這種不良情況將追究相關操作人的責任，另一種是在產(chǎn)品與釉水接觸過程中沒有上釉合格的產(chǎn)品這種產(chǎn)品要進行產(chǎn)品歸類清洗處理，干燥之后的產(chǎn)品可以再次上釉，并且對于清洗出來的釉，可適當?shù)倪M行回收利用。由此可見，若是在機械自動化技術應用這一方面進行相關的投入，鼓勵技術、設備創(chuàng)新，這將大大提高生產(chǎn)效率。大車小用，浪費車子，小車大用，造成不良。本次實踐，哥選擇了與我的專業(yè)機械制圖比較相關的一個項目陶瓷彩繪。在此實踐我懂得賣油翁真的沒什么高人之處，“唯手熟而”罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，達到熟能生巧的境界，不是嗎?管理者之所以能成為管理者，不僅是他有能調動他人的能力，還需要有多年的工作能力，這就是熟能生巧的道理。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。3活動目的：始終圍繞班級規(guī)劃牌的班級文化展開，決不盲目活動。讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽?；顒舆^程：甲：親愛的同學們！乙：敬愛的老師們！合：大家好！甲：蔚藍的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家甲：清澈的河水，是小魚的家。我們是花，才有花的世界，我們是石，才有山的氣魄，我們是完整的集體，如同首尾相接的列車。五、活動開始甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結，才能站成巍峨的山峰。乙：用我們的熱血譜寫無悔的青春 。甲：我們家中的每個成員都應該團結友愛，互相幫助。相反的如果被幫助時，我們要把它刻在心里的深處，那是任何風都不能抹滅的。甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功!乙：請聽相聲《我們的班》甲：哎，小胖，當你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什么感受？乙：害怕。乙：這還差不多。乙：你能不能給大家講一講甲：還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動嗎？乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢！甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認真反復的研究，完成那些質量較高的小發(fā)明嗎，沒有集體主義觀念同學們能克服自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學們心血的小創(chuàng)作嗎？乙：這甲：遠的不說，咱說說近的，開學初，學校開展“美麗校園我打扮”活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務。乙：在這個大家庭里，我們天天鍛煉身體，體會到健康的快樂。盡管有時脾氣大，那也都是為咱好，為咱好，咱知道，老師的恩情忘不掉。乙： 如果說，集體是遼闊的大地，而我，就是一粒種子，我將在你的懷抱中，生根、發(fā)芽，爾后結出碩果，作為回報?；顒舆^程：一、培養(yǎng)集體榮譽感1．圍繞“團結力量大”這一主題開展講故事比賽2．討論：聽了這些童話故事，你們明白了什么？3．小結：個人的力量是有限的，團結力量大，要把自己融合在集體中，以集體的榮譽為自己的榮譽。那么，如何開展班主任工作就至關重要，下面我就談談自己看法。蘇聯(lián)的一位教育學家曾說過“教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴格要求相結合的那種愛。青少年學生的心理特點決定了班主任在思想政治教育中必須以學生為主，要相信他們，尊重他們，擺正與他們的關系，特別是要注意保護他們的自尊心。不但要了解學生干部，而且還要了解其他一般學生；不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學生，還要了解那些表現(xiàn)相對差的后進生；不但要了解學生的個人情況，還要了解學生與學生之間的情況，了解影響學生的各個方面的因素。２、培養(yǎng)學生的學習興趣。學生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。這可見班集體活動的開展的重要性。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風也就變得正了。３指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。不僅要了解學生的過去，包括學生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學生的現(xiàn)狀。因此，雖然你雖然是老師，是班主任，但在學生面前，切不可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。愛護學生是每一個班主任的本職，是一個合格班主任的必備要素。眾所周知：當一個人對某項工作或者某件事失去興趣和熱情時，要再把這項工作和這件事做好，哪是不可能的了。四、活動延伸1．結合“五星”評比，每月進行全班反思，以鼓勵為主2．以為班級爭光為榮，以損害班級利益為恥3．在團體比賽中，平衡心態(tài)，正確對待成功與失敗校外集體活動方案班級是學校進行教育、教學工作的最基本單位，是教師和學生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學生學習、活動的基層集體。甲： 而我在您的庇護下，體會了關心，懂得了奉獻。制作“集體大樹”（1）師：就把班級比喻成一棵大樹吧！我們怎樣才能使這棵大樹“枝繁葉茂”呢？（老師在黑板上帖一段紙做的樹干）（2）啟發(fā)學生想象出制作“集體大樹”的方法。乙：在集體這個大家庭中，我們感受到了生活的快樂。甲：別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。乙：一點不假甲：科任課上，同學們都達到一種亂的最高境界了乙：什么境界？甲：空山不見人，但聞人語響乙：嘿，這句詩他用在這了。乙：那你什么感受？甲：全身顫抖。你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個還給另一個一記耳光，被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。乙：經(jīng)歷著青春的人們是幸福的 。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，甲：我們（五）1中隊成立已經(jīng)四年啦。甲：這里是知識的殿堂，是學生的搖籃，這里有清新優(yōu)美、富有特色的班級環(huán)境，這里擁有團結向上、努力進取、厚積薄發(fā)的班級精神。甲：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。設計理念：集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。為實現(xiàn)夢想服務！4每次活動都需要打印照片，并同活動方案一同裝訂上交解群先給班級加分！備注：集體活動方案活動目的：獨生子女，集萬千寵愛于一身，自私，禁受不住挫折的他們，對集體榮譽感有著一份歪解：或集體榮譽感淡薄，或只允許成功不允許失敗。在工作上還要有自信。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。理論應該與實踐相結合。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”所謂的“有經(jīng)驗”不就是經(jīng)常實踐，達到熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。對一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。對此，應該制定相關的推車使用標準。對釉料進行專業(yè)話管理，合理的使用釉料，適當?shù)呐渲坪吞崛∮运?，將直接影響產(chǎn)品的投入與產(chǎn)出的比例關系。連續(xù)性較高，每一個操作人員都必須認真負責地完成上釉操作。釉的種類不僅繁多，釉水的濃度還得嚴格的執(zhí)行相關的濃度標準，所以，我們廠對于釉水的管理有專門的人員管理。公司生產(chǎn)的產(chǎn)品大多以售往國外為主，遠銷歐美等地。在現(xiàn)階段里，我們需要學校提供給我們成長的環(huán)境，但是，我們也必須逐步地接觸社會，以便日后更好的融入社會。對于實踐，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。本次實踐時間XX年1月9日至1月17日，天天下雨，天寒地凍最能描述當時的天氣。綜上所述，上釉過程還要在生產(chǎn)人員專業(yè)化、產(chǎn)品的連續(xù)性、釉料的管理、技術設備的革新、產(chǎn)品運輸?shù)葐栴}上進行適當?shù)恼{節(jié)與創(chuàng)新，只有這樣，企業(yè)才能形成自己的核心競爭力。與此同時，還可以針對特定是產(chǎn)品，設計合適的上釉工具、裝釉容器，合理的上釉。同時全面提升的員工的技能與素質，從而實現(xiàn)高效率、零不良的生產(chǎn)，創(chuàng)造更大的效益。給產(chǎn)品上釉一般按按照以下的步驟進行：吹灰、(噴水)、上釉 、(洗水)、刮底、擦底(其中噴水這一步驟大都