20xx年教學遠程研修總結(jié)：有限的條件無限的可能(完整版)
【正文】 限的條件 無限的可能為期六天的遠程研修已經(jīng)結(jié)束，雖然六篇作業(yè)只推薦了一篇，但這些作業(yè)都是自己寫的，都是自己的心血，水平有限，也不免有紙上談兵之嫌，可我做到了全程參與，自己撰寫，我做到了！研修的第四天，清晨依舊大雨如注x老師在視頻中匆匆閃過的幾個畫面就是開啟我多年困惑的一把鑰匙。另外，對于《格爾尼卡》欣賞，學生們對戰(zhàn)爭沒有感知，x老師讓學生回憶生活中最恐懼最害怕的時候的表情，她始終關(guān)注學生已有的經(jīng)驗來對藝術(shù)作品進行了解、學習和認知。這對廣大農(nóng)村教師如何上好欣賞課提供了一個良好的范例，就像藝術(shù)家在構(gòu)思過程中的靈感閃現(xiàn)?？墒墙?jīng)過了一段時間的教學實踐，發(fā)現(xiàn)欣賞課并不像我想象的那樣好講，
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