川教版歷史七上遠(yuǎn)古的傳說word教案(完整版)
【正文】 ，培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的信心和決心，進(jìn)一步確立科學(xué)的人生價(jià)值觀 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 農(nóng)業(yè)起源的傳說和華夏族的形成 禹治理水的方法及其可貴的品行 “禪讓”的含義和實(shí)質(zhì) 難點(diǎn) 部落、部落聯(lián)盟的構(gòu)成和性質(zhì)以及他們之間的戰(zhàn)爭與融合 “禪讓”的含義和實(shí)質(zhì) 教師準(zhǔn)備： 炎、黃帝的肖像掛圖、對二人陵墓的簡介課件、祭奠活動的圖片、禹治理水的幻燈、布置學(xué)生收集我國歷史上的傳說 學(xué)生準(zhǔn)備：了解、收集我國古代的傳說 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、設(shè)疑導(dǎo)入 同學(xué)們都應(yīng)該知道我國是一個(gè)多民族的國家，你們知道我國一共有多少個(gè)民族嗎？ 肯定補(bǔ)充學(xué)生的回答，在 56個(gè)民族中漢族人口最多，占了九成還要多一些，而你們知道漢族的由來嗎？ 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)引出內(nèi)容：簡要敘述漢族的由來（重點(diǎn)抱握幾個(gè)轉(zhuǎn)換：漢族的前身是華夏族，而華夏族是由炎黃部落的組合發(fā)展而來的。古往今來很多華夏兒女都以各種形式祭奠自己的祖先。 B、黃帝：創(chuàng)制歷法，指導(dǎo)人民生產(chǎn)；發(fā)明了加工谷物和蒸煮食物的工具；還發(fā)明了車船、銅器等； C、他們都是杰出的部落首領(lǐng)，為人們所愛戴。 三、討論小結(jié) 引導(dǎo)：傳說畢竟是傳說，因
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