20xx年教學大比武“教學質(zhì)量杯”活動總結(完整版)
【正文】 、組織實施周密嚴謹教導處根據(jù)學校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學質(zhì)量杯”教學大比武評優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。在聽課、評課過程中，程序井然。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。很多教師精心策劃每一個教學環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間。老師走下臺成為學生中的一員，為學生學習的組織者、倡導者和合作者。要正確使用課件，課件中不要出現(xiàn)錯誤，讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。不使用課件好像不符合新的教學模式。出工不出力，反正我講了，也有記錄，過后不反思。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學生，加強差生的指導，鼓勵學生提出不同的看法。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當中，課堂氣氛熱烈。注重創(chuàng)設情境，使師生達到情感交流，激發(fā)學生內(nèi)心情感。教育觀念的轉變顯著，把課堂交給學生，體現(xiàn)在教學形式的多樣化。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認真分析教學現(xiàn)象，并及時反饋給講課教師。全體教師認真籌備，精心策劃課
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