20xx年教學(xué)大比武“教學(xué)質(zhì)量杯”活動總結(jié)(留存版)
【正文】 虛心，講完課主動找老師評課，在課評中，老師相互幫助，制作課件，搬桌椅搬講臺等。不足之處：教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。讓學(xué)生自己探計，實際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動得以順利實施，并于今天圓滿結(jié)束。三、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。例如教師的板書，學(xué)生的書寫、板演等?？傊?，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高非常大，個別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動中，百尺竿頭，更進一步。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤。課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組
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