【摘要】第三章第一節(jié)《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):科目:主備老師:課型:審批:學(xué)習(xí)目的1、用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物體和植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。2、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同
2024-11-18 21:53
【摘要】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)看你和你的父母長(zhǎng)得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象學(xué)習(xí)任務(wù)、相對(duì)性狀?、變異?你是怎樣認(rèn)識(shí)并了解一位新同學(xué)的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2024-11-21 22:46
【摘要】第二單元第四章第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細(xì)胞的分裂和分化課型:新授講學(xué)時(shí)間:09年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的;2、識(shí)別人體
2024-11-20 00:56
【摘要】第四章生物的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)植物的營(yíng)養(yǎng)第一課時(shí)植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系?維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會(huì)擠出許多水來(lái);口渴時(shí)吃些水果就能解渴;木材只有在曬干之后做家具才不會(huì)變形。水是
2024-11-30 11:02
【摘要】生物七年級(jí)上河北少兒版細(xì)胞分化形成組織同步練習(xí)(解析版)我夯基我達(dá)標(biāo)()組織組織解析:血液是由血細(xì)胞和血漿組成的,血漿是組成血細(xì)胞之間的細(xì)胞間質(zhì),因此構(gòu)成血液的細(xì)胞間隙大,細(xì)答案:B,有很多嚼不爛的一綹綹細(xì)絲,它們屬于()解析:甘蔗的保護(hù)組織是莖
2024-12-03 07:47
【摘要】第五章第一節(jié)《光合作用2》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳。2、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。3、識(shí)別葉片的結(jié)構(gòu),繪制葉片的表皮細(xì)胞圖。重點(diǎn)1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳
2024-12-03 01:10
【摘要】2021年3月1日晚上,194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國(guó)王島的納拉庫(kù)帕海灘擱淺,約140頭鯨魚(yú)死亡。同學(xué)們,為什么鯨魚(yú)會(huì)死亡?你知道“南桔北枳”么?桔子樹(shù)種在淮河以南結(jié)出的是桔子,而種在淮河以北則結(jié)出的是枳,這是為什么呢?我們食用的香蕉都是從南方運(yùn)來(lái)的,為什么不直接在北方
2024-12-08 12:16
【摘要】第二章第一節(jié)《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案設(shè)計(jì)[本章教材分析]通過(guò)第一章的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了生物多樣性與生物的基本特征,學(xué)生對(duì)于生物學(xué)研究的內(nèi)容與研究方法有了一定了解與認(rèn)識(shí),但還有極大局限。為了便于后面具體生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),本章抓住學(xué)生開(kāi)始對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣以及對(duì)生物學(xué)研究方法充滿好奇的心理,及時(shí)對(duì)生物學(xué)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行介紹以及對(duì)生物學(xué)研
2024-11-18 19:24
2024-12-08 14:19
【摘要】第一單元第二章第一節(jié)生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件生物圈的概念討論:從影片中知道無(wú)數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念地球上生物生存的空間是有一定的范圍的。比如:
2024-11-19 01:48
【摘要】第三章第一節(jié)植物細(xì)胞的形態(tài)顯微鏡下觀測(cè)到的洋蔥表皮細(xì)胞植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁是包圍在細(xì)胞原生質(zhì)體外面的一個(gè)堅(jiān)韌的外殼,為植物細(xì)胞所特有,是與動(dòng)物細(xì)胞相區(qū)別的三大結(jié)構(gòu)特征之一植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜
2024-11-19 10:07
【摘要】第一節(jié)食物鏈揚(yáng)中市興隆中學(xué)范公林黃雀螳螂蟬觀看錄像,誰(shuí)吃誰(shuí)?請(qǐng)將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫(xiě)下來(lái),如:兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞