【摘要】嘗試對生物進行分類江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲、鯽魚不能自由運動能自由運動有種子無種子有脊椎無脊椎有果皮無果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無附肢會飛不會飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、
2024-11-18 17:43
【摘要】七年級生物學下冊第三單元(第七章第一節(jié))導學案課題:人類對生物圈的依賴(一課時)學習目標知識與能力:1、了解生物圈有哪些價值。2、明確人類應(yīng)怎樣合理利用生物圈中的資源。過程與方法培養(yǎng)學生收集、處理信息及分析資源的能力。情感、態(tài)度與價值觀認識可持續(xù)發(fā)展對生物圈的重要意義,關(guān)注環(huán)境問題,參與環(huán)保活動,
2024-11-19 20:16
【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么?1648年赫爾蒙特柳樹實驗把兩百磅的土壤烘干稱重,然后在土里種下5磅重的柳樹種子,收集雨水灌溉;五年后柳樹長成169磅3盎司重,土壤再烘干稱重,只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16
2024-11-19 04:19
【摘要】第一節(jié)綠色植物是食物之源本節(jié)目標?1舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物。?2舉例說出動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。常見食物直接來源米飯谷類豆類及其制品蔬菜、水果類常見食物直接來源間接來源
2024-11-18 22:20
【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學案設(shè)計課型新授學習目標1、能夠識別各種病毒,并能夠說出病毒的特點和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認識病毒與人類的關(guān)系,認同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導學
2024-12-08 15:11
【摘要】第四章:分布廣泛的細菌和真菌第三節(jié)真菌學情分析:本節(jié)課的教學班級為八年級,八年級的學生具備了一定的分析解決問題的能力和動手實踐的能力,課外知識也較豐富。所以本節(jié)教學充分從學生已有生活經(jīng)驗入手,調(diào)動學生學習主動性和求知欲望,在師生互助,生生互動中不斷的發(fā)展自己、完善自己。教學目標:知識目標1、了解各種食用真菌的形態(tài),
2024-12-08 01:13
【摘要】第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第四章生物的遺傳和變異生物界中其他生物是否也有遺傳的現(xiàn)象?說明了什么?后代與親代相似的現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象在生物界中普遍存在一、遺傳:思考:結(jié)論:思考:(1)找出傘藻A和傘藻B的特點(傘藻是一類大型的單細胞
2024-11-30 05:32
【摘要】花柄花萼花冠子房花柱柱頭雌蕊花被花藥花絲雄蕊一、花的結(jié)構(gòu)花托花的結(jié)構(gòu)和功能花柄-支持和輸導花托-上面著生花的各部分花萼-萼片組成花冠-花瓣組成雄蕊-花藥和
【摘要】第二章了解生物圈生物圈:地球上所有生物與環(huán)境的總和就叫做生態(tài)系統(tǒng)。第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系旬陽縣呂河中學肖鵬?學習目標:?1環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布?
2024-11-22 04:25
【摘要】第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)教案教學目標1.通過觀察實驗理解種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件和外界條件。2.通過觀察實驗和分析實驗現(xiàn)象,分析種子萌發(fā)的原因,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析問題、解決問題的思維能力。3.通過分析種子萌發(fā)的條件,初步樹立內(nèi)、外因辯證統(tǒng)一的觀點;重點、難點:重點:應(yīng)為種子萌發(fā)所需的條件難點:是種子萌發(fā)為什么需要這些條件。
2024-12-03 09:35
【摘要】第一節(jié)生物的特征知能鞏固練習1.閱讀以下材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)剬茖W觀察的認識。法國昆蟲學家法布爾一生都從事昆蟲研究,揭開了昆蟲生命與生活習慣中的許多秘密,達爾文稱法布爾為無法仿效的觀察家。潘文石,北京大學教授,國際著名的大熊貓研究專家。堅持20年野外觀察研究,1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”,獲國家教委科學進步二等
2024-11-29 08:27
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類第一章根據(jù)生物的特征進行分類第六單元生物的多樣性及其保護故事:大家一定都去過超市吧,超市里的商品并不是雜亂無章放置的,而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進行分類擺放。甚至再細一點,如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等,這樣擺放有什么好處呢?在生活中,一些按照規(guī)律
2025-01-16 20:24