【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀陳佩斯父與子遺傳:?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子會(huì)打洞?種瓜得瓜,種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿變異:?一豬生九仔,連母十個(gè)樣。親子間和子代個(gè)體間差異。一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女虎父無(wú)犬子長(zhǎng)大后“
2025-01-18 02:15
【摘要】知識(shí)回顧真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式有?有絲分裂無(wú)絲分裂減數(shù)分裂體細(xì)胞生殖細(xì)胞(憶→思→議→結(jié)→練)父親(46)有絲分裂精子(46)母親(46)有絲分裂卵細(xì)胞(46)受精卵(92)有絲分裂子女(92)??請(qǐng)推理:生殖細(xì)胞中的染
2025-01-16 18:19
【摘要】第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類(lèi)的起源和發(fā)展代類(lèi)人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林中,適于 樹(shù)棲 生活?,F(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是 森林古猿 。?一二一、現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿化論的建立者是 達(dá)爾文 。?一二二、從猿到人的進(jìn)化東非大裂谷地
2025-06-17 21:35
【摘要】第1單元探索生命的奧秘第一章周?chē)纳锸澜缱灾鲗W(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重難探究解決問(wèn)題第1單元探索生命的奧秘第一節(jié)我們周?chē)纳锏谝还?jié)我們周?chē)纳飳W(xué)習(xí)目標(biāo)。。(重點(diǎn))“海石花”是熱帶海洋中生長(zhǎng)的珊瑚蟲(chóng)分泌物結(jié)成的外殼,外形像樹(shù)枝,通常稱(chēng)為珊瑚。珊瑚是生物嗎?
2025-06-13 00:13
2025-06-13 00:17
【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)(2min),認(rèn)真用紅筆糾正學(xué)案。9-10頁(yè),明確生物調(diào)查的一般過(guò)程。P9“想一想,議一議”資料,討論這一次調(diào)查的完整過(guò)程,明確各步驟中的注意點(diǎn),設(shè)計(jì)出一個(gè)生物調(diào)查表,并能夠?qū)φ{(diào)查到的生物進(jìn)行歸類(lèi)。。合作探
2025-06-15 19:22
2025-06-17 12:38
【摘要】第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一單元生物和生物圈重難點(diǎn)解析1.生物圈(1)范圍:僅指大氣圈的底部、巖石圈的表面和水圈的大部。(2)關(guān)系:生物圈的三個(gè)圈層是緊密地聯(lián)系在一起的,不是彼此孤立的,三個(gè)圈層相互滲透,相互影響。(3)特點(diǎn):有些生物可以橫跨三個(gè)圈層,到處都有它們
2025-06-17 12:49
【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞重難點(diǎn)解析1.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因細(xì)胞無(wú)限增大時(shí),表面積與體積之比不斷變小,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越來(lái)越多,而表面吸收的物質(zhì)相對(duì)較少,不能滿(mǎn)足細(xì)胞生活的需要。2.區(qū)分細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂(1)細(xì)胞的生長(zhǎng):使細(xì)胞體積增大;
2025-06-16 19:05
2025-06-13 12:54
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)一(第一~二章)一、生物圈中的綠色植物1.植物的四大類(lèi)群::(以菜豆、玉米為例)1.某同學(xué)對(duì)下圖生物進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是()A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉B.2是蕨類(lèi)植物,葉片的下表面有孢子囊C.3是單細(xì)胞藻類(lèi),細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D.
2025-06-12 12:33