教科版思想品德九年級(jí)第3單元同在陽光下單元綜合檢測(cè)(完整版)
【正文】 是富人。下列關(guān)鍵詞中 ， 與這則時(shí)事材料最匹配的是（ ） 【答案】 選 A。 ， 也是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物 ， 他們是（ ） ① 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者和貧困者 ② 收入水平下降的職工 ③ 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的低收入者或下崗職工 ④ 智力殘疾者 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【答案】 選 A。 【詳解】 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平等。 30多年來 ， 我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng) ， 人民的生活水平不斷提高。 第 3 單元 同在陽光下 （ 45分鐘 100分） 一、單項(xiàng)選擇題（ 每小題 3分 ， 共 48分 ） ， 要發(fā)展老齡事業(yè) ， 保障婦女權(quán)益 ， 關(guān)心青少年發(fā)展 ， 加強(qiáng)未成年人保護(hù)和困境家庭保障 ， 做好殘疾人基本公共服務(wù)和殘疾預(yù)防 ， 支持慈善事業(yè)發(fā)展。但在社會(huì)進(jìn)步發(fā)展中還存在弱勢(shì)群體。解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言內(nèi)涵。 【詳解】 改革開放以來，我國(guó)建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，引入了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而不可避免地產(chǎn)生了三種人：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者和貧困者、收入水平下降的職工、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的低收入者或下崗職工。 【詳解】 本題考查學(xué)生對(duì)公平正義的理解能力。 ” 下列選項(xiàng)對(duì)童謠的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） —— 平等 ， 任重而道遠(yuǎn) 【答案】 選 C。 【詳解】 本題考查受到不公 平對(duì)待后的正確做法。所以正確選項(xiàng)是 C。 【詳解】 本題考查學(xué)生對(duì)參加社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。而他卻 30年如一日熱心公益事業(yè)： 1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款 12 萬元，先后資助 180 多名特困生； 他把多年來被評(píng)為先進(jìn)的獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼以及獻(xiàn)血獲得的慰問品全部捐給了困難學(xué)生和工友。 18.（ 12分 ）情景一：部分家庭貧困學(xué)生在家庭經(jīng)濟(jì)條件良好甚至優(yōu)越的本地同學(xué)面前，感覺到了生活水平上的明顯差異，往往在同學(xué)面前自慚形穢，抬不起頭。 材料二 由于父母長(zhǎng)期在外打工，監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活介入較少，留守兒童面臨生活照顧不周、厭學(xué)、心理和安全等問題。 ②社會(huì)的力量：從材料一和材料二可以看出，社會(huì)各界力量在關(guān)愛弱勢(shì)群體等方面發(fā)揮著越來越重要的作用 。 四、實(shí)踐探究題（ 共 16分 ） 20. 2021 年以來，重慶市大足區(qū)把農(nóng)村困難群眾危房改造作為一件重要的民生項(xiàng)目來抓，將農(nóng)村危房改造、倒房重建、地質(zhì)災(zāi)害避讓搬遷、殘疾人危房改造等補(bǔ)助資金打捆，集中用于農(nóng)村困難群眾危房改造，全區(qū)共補(bǔ)助資金 。 （ 3）我們應(yīng)自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí) ，掌握本領(lǐng)，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助，參加志愿活動(dòng)。 【解析】上述舉措是關(guān)注、幫助弱勢(shì)群體的措施之一。 ②關(guān)心農(nóng)村困難群眾，才能形成良好的社會(huì)氛圍，才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，不斷走向公平和正義。這顯示了個(gè)人在關(guān)愛弱勢(shì)群體等方面也發(fā)揮著重要的作用。 （ 1） 各地為什么非常重視關(guān)愛老年人和留守 兒童 ？（ 4分 ） （ 2） 結(jié)合以上兩則材料 ， 具體分析應(yīng)當(dāng)如何關(guān)愛弱勢(shì)群體。
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