【正文】
. 回顧全等三角形的概念及判定方法( SSS) ↓ 相似三角形的概念及判定相似三角形的思路。 從相似多邊形的概念及全等三角形的概念兩個(gè)以舊引新,幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系,體會(huì)事物間一般到特殊﹑特殊到一般的關(guān)系。 通過幾何畫板演示,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)。 A B C A1 D E B 1 C 1 AB C A 1 B 1 C 1 ↓ 若11ABAB?11BCBC?11CA kCA? 則 ? ?ABC∽ ?A1B1C1 突出幾何定理的圖形語言﹑符號(hào)語言可以幫助學(xué)生完成幾何定理的建模。 2. 選做題: P55 習(xí)題 27 3. 備選題: 如圖, E是平行四邊形 ABCD 的邊 BC 的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),連結(jié) AE交 CD 于 F,則圖中共有相似三角形( ) A、 1 對(duì) B、 2 對(duì) C、 3 對(duì) D、 4 對(duì) 分層次布置作業(yè),讓不