20xx年幼兒園保教計(jì)劃(完整版)
【正文】 月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)，并給予大力支持配合。2017年幼兒園保教計(jì)劃第 1 頁 共 6 頁2017年幼兒園保教計(jì)劃參與布置、參與操作、參與管理過程。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。（1） 研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)
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