(秋)20xx一年級語文下冊課文3第12課咕咚教案2語文s版-(完整版)
【正文】 投影片）、課件。 【設計理念】 學習本課應把重點放在引導朗讀品味“有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？”一句。：觀察圖上大伙兒知道真相后的表情。）（2）課文中共有幾個小動物？主要講了一件什么事？。［教學重難點］，并能正確書寫。能用自己的話講一講這個故事。在閱讀的過程中我結合插圖，讓學生觀察動物們的不同表情，從而體會出動物們在遇事時的不同表現(xiàn)，進一步受到思想教育?！ ?了解課文內(nèi)容，懂得做什么事都要動腦筋，設法巧干，合理分工合作，善于用最少的時間，最少的力氣把事情做得最好。（結合上下文猜一猜、拼一拼、查一查、問一問等?！ 。?）導入：還從哪里看出毛澤東想的辦法好，誰愿意讀給大家聽？聽后說一說?！ ∪?、拓展實踐 剛才我們也進行了分工合作?！ 。?）哪個組愿意向大家展示自己的朗讀，其他同學注意聽，評一評他讀得怎么樣？ 第二課時 一、復習會認字 老師手里有很多生字卡片，請你當小老師帶著大家來讀一讀上面的字。 ?。?）指名帶讀生字（出示認字卡片），同時引導記憶?！ ‰y點：懂得遇事善于開動腦筋設法巧干，培養(yǎng)學生與他人團結合作的意識。通過故事使學生懂得合
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