20xx年度教育科工作總結(jié)(完整版)
【正文】 訓(xùn)1人次。單位及格率指標(biāo)未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的（80%），單位不得評為先進(jìn)單位、先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，單位一把手和分管領(lǐng)導(dǎo)不得“評先選優(yōu)”；基層科所（分局）主要負(fù)責(zé)人考試不及格的，所在集體不得評為先進(jìn)集體；單位班子成員不及格的，市局將采取誡勉談話、崗位交流等組織措施。在5月末的模擬考試過程中發(fā)現(xiàn)利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種比較方便的方式，但利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)驗(yàn)收考試卻存在著一定的弊端，我們及時(shí)地向省局有關(guān)部門進(jìn)行了匯報(bào)，省局對此高度重視，及時(shí)地對系統(tǒng)加以改進(jìn)和維護(hù)，保證了利用培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)考試的順利進(jìn)行。緊緊圍繞省局關(guān)于全員研討培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)和具體要求，對基層單位的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行日常督導(dǎo)、跟蹤問效、集中驗(yàn)收、目標(biāo)管理。在此基礎(chǔ)上，省局教育處改變了以往目標(biāo)考核的方式，將考試、考核責(zé)任下行一級，即直接面對各縣（區(qū)）局和直屬單位進(jìn)行考試和考核指標(biāo)的落實(shí)。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的根本目的在于有效地提高干部的業(yè)務(wù)水平和本職工作能力，為順利達(dá)成這一目的，就要定期進(jìn)行考試的驗(yàn)收，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的成績與不足，以便在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績，克服不足。（四）落實(shí)獎(jiǎng)懲責(zé)任，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。二、建立和完善了四個(gè)人才庫，建立了相應(yīng)的人才儲(chǔ)備機(jī)制。開展先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選工作。第 6 頁 共 6 頁。組織開展了征文和頌黨妙征集評選活動(dòng)，從機(jī)關(guān)和各基層單位共征集散文詩歌百余篇（首）、頌黨妙語200余條征集作品在市局活動(dòng)專題網(wǎng)頁發(fā)表，從中選出
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