【摘要】宋太祖遼的建立?916年?耶律阿保機建立契丹政權?國號為遼澶淵之盟思考?澶淵之盟給北宋帶來了什么影響?西夏的建立?1038年?黨項族首領元昊建國?史稱“西夏”比一比?耶律阿保機和元昊加強統(tǒng)治的措施有什么相同之處?思考?1、
2025-11-21 03:22
【摘要】第25課經(jīng)濟重心的南移一、南方人口的增加二、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南北農(nóng)作物品種和種植技術廣泛交流2、棉花、茶葉等經(jīng)濟作物種植區(qū)域擴大三、南方手工業(yè)的發(fā)展1、絲織業(yè)與棉紡織業(yè)的發(fā)展2、制瓷業(yè)青如天,明如鏡,薄如紙,聲如磬?!藗儗λ未傻馁澴u
2025-11-29 05:25
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度(九品中正制)弊端嚴重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂:“魏文帝初定九品中正之法;郡邑設小中正,州設大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核實以上司徒;司徒再核,然后付尚書選用”。背景
2025-11-21 07:27
【摘要】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國民族關系的發(fā)展第七學習主題民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學習主題第4課成吉思汗與忽必烈導入(1)導入(2)成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國返回首頁民族關系的發(fā)展學習與探究導入(1)第
【摘要】沭陽縣茆圩中學王飛第18課思想文化一、司馬光和《資治通鑒》司馬光是生活在1的著名2主持編寫《3》,費時4年,是一部5通史,記述了從6到7共8年歷史,與9并列的史學名著。二、
2025-11-21 07:57
【摘要】第19課明清小說點擊新目標1.了解四大名著的內(nèi)容和明清小說繁盛的原因。2.記住中國古典四大名著的名稱、作者及朝代。3.了解四大名著的影響。鏈接舊知識1.讀一讀:指導叢書63頁知識建構。2.問一問:“詩仙”“詩圣”分別是指誰?白居易的代表作是什么?宋詞的代表人物有哪些?課堂進行時【情景創(chuàng)
2025-11-29 22:59
【摘要】第一篇:川教版七下歷史教學計劃 2015~2016年度七年級歷史下冊教學計劃(川教版) 土橋中學劉保容 本學期,我擔任初一年級共三個班的歷史課教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學校要求,以及初一年級三個班...
2025-10-08 16:22
【摘要】石窟藝術的寶庫——敦煌莫高窟導入新課:敦煌第257窟壁畫《九色鹿》。請一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。故事概況:九色鹿從恒河中救起一溺水人,發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負義,為了得到國王的賞賜,向國王告密。國王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望,點兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無懼色
【摘要】?華光萬丈的唐詩?多彩繽紛的宋詞?課堂小結第18課唐詩與宋詞導入靜夜思——李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。華光萬丈的唐詩地
2025-11-29 10:33
【摘要】第5課明清小說教學目標:1、知識與能力:了解明清小說的成就;理解、分析四大名著的時代特點。2、過程與方法:通過學習、閱讀、分析史料和圖片資料,找出四大名著的時代特點,提高學生的識圖能力和分析史料的能力。3、情感態(tài)度價值觀:學會欣賞中國古典小說四大名著的藝術性,認識在中國及世界文壇中的地位。教學重點[四大名
2025-11-10 20:29
【摘要】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2025-11-21 11:05