【摘要】主題詞:競爭壓力團結(jié)合作重點、難點:①重點:面對競爭的壓力②難點:建立良好的競爭機制,可以加速各項事業(yè)的發(fā)展,加快社會的進步。③難點:合作的重要性;培養(yǎng)正確的合作方式。請思考在學校生活中有競爭嗎?主要表現(xiàn)在哪些方面?學校生活中,競爭主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)學習要爭名列前茅,比誰進
2025-11-09 22:16
【摘要】科目初中政治年級初二班級初50班時間05年月日課題第一單元第二節(jié)打開心靈窗口星期星期教目標學1、了解閉瑣心理是青春期常見的心理現(xiàn)象。2、正確對待閉瑣心理,采取主動開放的方式走出閉瑣心理。3、引導學生確定學習、生活目標,全身心投入學習、生活中去,以積極樂觀的姿態(tài),
2025-11-29 15:00
【摘要】“創(chuàng)造生命的價值”教學課例與教學反思課題創(chuàng)造生命的價值版本與年級湘教版思品八年級上冊第二單元第三節(jié)執(zhí)教者廣西柳城縣實驗中學梁柱山解讀理念利用教材中的事例,創(chuàng)設情景,鼓勵學生積極參與,引導學生認識人的生命不
2025-11-29 08:23
【摘要】青春圓舞曲城關(guān)中學肖琴學習目標?青少年如何面對青春期的困惑和難題?學會設計自己的青春之旅?第二天,飼養(yǎng)員進來一看這情景,很吃驚,他被小雞的勇敢,最后把這只雞放走了?;顒右唬?閱讀P10兩幅圖畫,討論:當我們遇到這些困惑和難題時,我們是選擇逃避呢還是去勇敢的面對?
2025-11-29 10:55
【摘要】第二節(jié)面對人生的重大選擇把握自己的人生選擇?在一個畢業(yè)班的最后一節(jié)班會課上,班主任老師在黑板上寫了一首詩,“月落烏啼霜滿天……”叫學生們想,老師寫這首詩的用意何在。學生無語。老師解釋是這樣的:這是詩人張繼在落榜后回家路途中夜宿蘇州城外,有感而發(fā)的作品。?聽了這則故事,你有何感想??指點迷津
2025-11-29 13:14
【摘要】閱讀提示1、為什么說自信最美?2、怎樣做一個自信的人?自信讓我如此美麗第一課時自信最美自信的含義:自信是一個人自己相信自己,相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理,是對自己力量的肯定。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中,小澤征爾按照評委會給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯
2025-11-21 05:15
【摘要】以兩位同學為一組,從給出的幾組中心詞中選擇一組,每一組包含六個詞組,兩人分工合作,一個說一個猜,一分鐘的時限??茨慕M答的最多。(描述過程中不得說出詞組的任何一個字)動物食品歌星1,在這個游戲過程中包含了哪幾次選擇?2,每一次的選擇對游戲結(jié)果有影響嗎?3,
2025-11-09 18:44
【摘要】財產(chǎn)的擁有與支配第二節(jié)我們的財產(chǎn)權(quán)利自學提示:??:法律保護公民的所有財產(chǎn).47頁“寫一寫”個人財產(chǎn)的含義個人財產(chǎn)就是屬于自己的東西或錢財,它分為有形財產(chǎn)和無形財產(chǎn)。什么是班級財產(chǎn)??什么是國家財產(chǎn)呢?議一議:教材事例中的劉仁要求合法嗎?為什
2026-01-09 02:06
【摘要】立志與成功奧斯特洛夫斯基16歲參加蘇聯(lián)紅軍,20歲加入俄國共產(chǎn)黨。在戰(zhàn)爭中由于受傷,他雙目失明,全身癱瘓。但是,他有一個信念,必須生活
2025-11-21 00:08
【摘要】1第一單元第一節(jié)感受今日世界23一、跨越國界的溝通——互聯(lián)網(wǎng)二、國際經(jīng)濟全球化三、國際政治多極化四、和平與發(fā)展4??①溝通信息化;?②經(jīng)濟全球化;?③政治多極化。5P2說一說?其中最快捷的是??(1)①看電視的新聞節(jié)目;②經(jīng)常閱讀報紙、雜志;③
2025-11-21 05:14
【摘要】感受今日世界一、跨越國界的溝通——互聯(lián)網(wǎng)二、國際經(jīng)濟全球化三、國際政治多極化四、和平與發(fā)展你用過互聯(lián)網(wǎng)嗎?它給你的學習和生活帶來了什么樣的影響?電子郵件、遠程教育、遠程醫(yī)療、電子商務、網(wǎng)上購物等中學生上網(wǎng)有哪些利與弊呢?結(jié)合網(wǎng)上資料,我們得出:利1、便于傳遞信息,拓展視野;
【摘要】勿施于人已所不欲自學提示1、談談你對己所不欲勿施與人的理解。2、什么是換位思考?為什么要在生活中進行換位思考?怎樣才能學會換位思考?3、怎樣才能做到寬容?4、為什么要相互支持?5、怎樣才能做到相互支持?6、生活中我們是否需要幫助?怎樣幫助別人和接受別人的幫助?情景一:不平等的待遇
2025-11-22 00:40