20xx年二年級語文上冊教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。，形式多樣。，增強了親和力。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。(五)綜合性學(xué)習(xí) 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。教師要創(chuàng)造性地使用教材。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認識漢字。在課堂教學(xué)中，對提問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。學(xué)生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。班級學(xué)生的課外閱讀量還有待加強。五、班級情況分析本班共有學(xué)生26人，男生 人，女生 人，兩極分化比較明顯。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。尊重學(xué)生的獨特感受。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進行。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。熱心參加校園、社區(qū)活動。(四)口語交際 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。語文知識方面(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字，超過規(guī)定的識字量。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達
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