(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-教學(xué)計(jì)劃-語文s版(完整版)
【正文】 明這篇課文是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文?！ ?２、識(shí)字寫子教學(xué)仍然是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。三部分圍繞同一主題，把語文基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力、情感方法習(xí)慣態(tài)度融為一體，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以提高學(xué)生語文素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持多認(rèn)少寫，識(shí)寫分開的原則。每一單元前有一篇專門的提示引導(dǎo)學(xué)習(xí)的文字和畫面。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫話能力也有待提高。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)語文百花園。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)421個(gè)生字，會(huì)寫228個(gè)生字。 語文百花園。 認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問好和感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。識(shí)字寫子教學(xué)要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求。本課以詞串識(shí)字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個(gè)主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)。(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。(3)相機(jī)識(shí)記生字。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(3)出示詞串三和四。有層次性地、有目的性地把識(shí)字放在一定的語言環(huán)境之中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式自主識(shí)字，在識(shí)字的同時(shí)，發(fā)展語言，提高認(rèn)識(shí)能力?！叭搿钡牡诙P要長，并且要出頭。5．利用投影儀進(jìn)行書寫展評(píng)。教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察比較，了解生字的結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)：書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。三、示范指導(dǎo)，書寫生字1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。認(rèn)識(shí)部首左耳旁。(4)仔細(xì)觀察，說說“雨”作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。(2)根據(jù)交流出示詞語：春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪(3)借助拼音自由朗讀詞語。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。課文淺顯
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