20xx-20xx學年九年級班主任個人年度考核總結范文(完整版)
【正文】 行議論、評價，形成 好人好事有人夸，不良現象有人抓 的風氣。這樣增強了學生的集體榮譽感。想一想自己到底做多少工作。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成**管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，**意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。第 4 頁 共 4 頁。因此，兩學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合 我能行 活動，在班內開展了 智力 比賽、 易拉罐 小制作
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