【摘要】天花是最早被人類文字記載的烈性病毒性傳染病，天花曾令6000萬歐洲人死亡。中國古老的治法是往病人的鼻孔里吹已患天花的人身上干縮、脫落的痂，天花雖被遏制，但人的其他免疫力會由此喪失殆盡。18世紀，天花已成為當時英國人死亡的主要原因。英國鄉(xiāng)村醫(yī)生安特·愛德華·詹納偶爾發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村里的牛
2024-11-17 09:15
【摘要】§………….用素描碳筆在紙上畫出清晰的一筆,再用放大鏡對筆跡由近及遠地仔細觀察,比較不用放大鏡和使用放大鏡看到的圖象有何不同?物質是由微小的顆粒組成的。顆粒間有空隙。器材:大玻璃管、兩種液體、兩只燒杯、橡皮塞模型一：物質是由微小的顆粒
2024-11-19 03:14
【摘要】麟游縣職業(yè)中學學科導學案班級八年級科目生物課題關注自己的健康課型問題生成課主備教師馬寶龍上課教師馬寶龍備課時間2021、4上課時間4月13日（星期5共2課時，第1課時本期總計第課時學習目標1．舉例說出體育鍛煉
2024-12-09 04:33
【摘要】教學課題第二十二章生命進化的長河第一節(jié)生命的起源教學目的[1、學生通過本小節(jié)的學習，能夠簡單描述有關生命起源的幾種假說2、學生通過本小節(jié)的學習，能夠描述現(xiàn)在多數(shù)人能夠接受的有關生命起源的大體過程3、學生通過本小節(jié)的學習，能夠初步認識
2024-12-08 13:46
【摘要】人體的免疫防御?1、人體的免疫功能?第一道防線：人體體表的皮膚和分布在呼吸道、胃腸道以及泌尿生殖道黏膜表面的上皮細胞是防止微生物進入身體的物理屏障。皮膚和黏膜分泌物和非病原微生物產(chǎn)物的競爭是防止病原微生物入侵的化學屏障。第二道防線：
2025-01-05 04:46
【摘要】保護地球上的生物就是保護人類本身為什么要保護生物多樣性？生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。我們的衣、食、住、行及物質文化生活的許多方面都與生物多樣性的維持密切相關：1、生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料。2、生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質以及調節(jié)
2024-11-18 22:27
【摘要】環(huán)境污染與保護這樣的環(huán)境你見過嗎？你是否也曾經(jīng)這樣對待？你所知道的環(huán)境污染的物品？?請你和你周圍的同學認真討論一下？?請想一想它為什么會造成這種污染？?請說一下它造成污染的危害??你所知道的治理這種污染的合理方法向大家介紹一下！我們周圍的主要的污染物：主要的環(huán)境污染一一、大氣污染-----
2024-12-08 10:03
【摘要】人口的增長與控制蘇州市景范中學張莉園一、設計思路本節(jié)是義務教育課程標準實驗教科書《生物》八年級下冊（江蘇科技出版社）的內容。根據(jù)新課程理念和本節(jié)內容的具體安排，在課堂設計中側重于通過技能訓練和體驗教育加深情感教育。1、技能訓練（一）：通過各種渠道查找合適的資料。學生在生活中對中國是一個人口大國的認識由來以久，但是對因人口眾多而帶來的
2024-11-30 14:02
【摘要】猩猩白頰長臂猿云南長臂猿赫胥黎用比較解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結核腦炎感冒天花等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無322370
2024-11-28 02:02
【摘要】第1節(jié)生命的起源。，分析原始生命的形成過程。學習目標我們的家園——地球一、有關生命起源的幾種假說?神創(chuàng)論?自然發(fā)生說?宇生說?化學起源說上帝創(chuàng)造萬物，最后造人?！妒ソ?jīng)》記載：第一天，上帝創(chuàng)造了晝夜；第二天，上帝創(chuàng)造了天空；
2024-12-08 02:56
【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標??（1）掌握生命起源的化學進化的四個階段?（2）掌握米勒實驗和我國科學家在生命探索過程中的貢獻?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標志??學會分析米勒實驗的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質性教學過程
2024-11-30 03:50
【摘要】§生命的起源學習任務？是什么？？？？一.關于生命起源的幾種觀點：：生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的.女媧造人上帝造人腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠17世紀中葉，意大利醫(yī)師弗朗西斯科·雷迪
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