【摘要】9.駱駝尋寶記授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1記住本課作者,了解其寫作背景。2掌握本課的生字詞。3理清文章脈絡(luò)。(1)文章是圍繞什么來展開的?(2)文中都寫了哪些動物?(3)從文章內(nèi)容來看可以分為幾部分?二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來不及)(按其在
2025-11-29 13:31
【摘要】12.蟋蟀在時報(bào)廣場授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1、知識和能力:分析文中藝術(shù)形象,體會文章主題。2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章,體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云,鼓勵學(xué)生做一個真誠,善良的人。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。二、
2025-11-29 13:32
【摘要】授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本詩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),精巧的構(gòu)思。2.掌握通過分析意象感知詩歌內(nèi)涵的方法,品讀詩歌凝練含蓄的語言。3.體會作者濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷,培養(yǎng)學(xué)生摯愛祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn)——體會作者濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷。教學(xué)難點(diǎn)——理解本文精巧的構(gòu)思。
2025-11-14 00:52
【摘要】蟋蟀在時報(bào)廣場設(shè)計(jì)與制作:郴州市一中蔣慧?一、字詞學(xué)習(xí)?漣漪liányī污垢gòu?縈回yíng霓虹燈ní?孤苦伶仃?家喻戶曉?喬治.塞爾登:?美國兒童文學(xué)家,著有多種兒童文學(xué)作品,如:《能潛水的狗》、《海
2025-11-21 03:44
【摘要】月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象,在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵。溫故·小時不識月,呼作白玉盤。(唐·李白《古朗月行》)·床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)·今夜月明人盡望,不
2025-11-21 04:18
【摘要】教學(xué)目標(biāo)體表現(xiàn),體會造就杰出的科學(xué)家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性。。趙鑫珊,當(dāng)代作家、哲學(xué)家。至今為止,出版過四十六本書,包括《科學(xué)藝術(shù)哲學(xué)斷想》《哲學(xué)與當(dāng)代世界》《哲學(xué)與人類文化敝人類文明的功過《人類文明之旅》《貝多芬之魂》《莫扎特之魂》《普朗克之魂》《建筑是首
2025-11-18 22:57
【摘要】張家港外國語學(xué)校馬瑞紅《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?!对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個部分。(包括十五國風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌)風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)
2025-11-29 12:12
【摘要】小學(xué)語文第七冊執(zhí)教:侯麗穎影片生字寶寶:伍凍僵惡遭尊塑辨吼需淹漫屬一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹干坐著,他一動也不動,好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時無法辨認(rèn)
2025-11-10 00:02
【摘要】迢迢牽牛星漢晉魏三首?《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》,《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯,最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩沒有題目,一般拿每首第一句作題目。詩作表現(xiàn)了動蕩、黑暗的社會生活,抒發(fā)了對命運(yùn)、人生的悲哀之情,藝術(shù)風(fēng)格含蓄動人,樸素凝練。劉勰《文心雕龍〉稱之為“
2025-11-29 05:57
【摘要】喬治·塞爾登(1929~),美國兒童文學(xué)作家。生于康涅狄克州的哈特福德,1951年在耶魯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。著有多種兒童文學(xué)作品,如《能潛水的狗》(1956)、《海底公園》(1957)等,但最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時報(bào)廣場》(1960),這部作品受到美國《圖書館雜志》《紐約先驅(qū)論壇
2025-11-19 01:57
【摘要】《魯迅自傳》講授人:河南省項(xiàng)城市第二初級中學(xué)劉杰教學(xué)目標(biāo)?一、知識目標(biāo)?1、識記生字、生詞?2、了解魯迅生平及其思想變化過程?二、能力目標(biāo)?1、了解小傳的特點(diǎn),學(xué)寫小傳。?2、培養(yǎng)學(xué)生品味語言的能力?三、情感目標(biāo)?1、感受魯迅的崇高人格?2、學(xué)習(xí)魯迅的偉
2025-11-21 03:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀詩歌,并在此基礎(chǔ)上背誦2.把握詩歌的象征手法,理解體味本詩深刻的意蘊(yùn)。第一次先學(xué)后教(誦讀詩歌),注意字音和節(jié)奏,2分鐘后比一比誰讀得音最準(zhǔn)、節(jié)奏把握最好,2分鐘后比一比誰能夠讀得最有感情假如/我是/一只鳥,我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/
2025-11-22 01:34