語文版八下尋找時傳祥3(完整版)
【正文】 的記敘順序 ?有什么作用 ? 插敘 。 三、拓展 一、議一議： 拓展二 說一說 請大家談談我們身邊的“時傳祥” 白芳禮如今93歲生病臥床 曾靠蹬三輪車支教15年捐38萬元。 選取兩個典型事例： 一 .為耿大爺清洗廁所 二 .改用糞車后自我加壓，增加工作強度，提高工作效率。時傳祥 每天 掏完了再背， 一天 的總重量得有 五噸 。 二是通過“有身份人士”的話，以及時傳祥自己的實際行動來寫的。 1973年周恩來總理得知他患病后，派人接回北京治療，兩年后不幸病逝。山東人， 1933年到北平當掏糞工人。 1959年在全國 “ 群英會 ” 上被授予全國先進生產(chǎn)者稱號。 (更具體、更詳細 )、 (運用多種表達方式 ) 用事實說話 本文發(fā)表于 1995年 5月 . 曾獲得 1995年第六屆中國新聞獎一等獎 . 這是一篇人物通訊，課文是通過哪些典型事例來表現(xiàn)時傳祥的正直、敬業(yè)、實在、本分的？ 敬業(yè)、實在： 一是通過為耿大爺家從廁坑撈磚、洗磚、 壘磚、清廁的事例。 1. 快速閱讀 6— 10段思考：作者采訪了哪些人？ 各自的反映如何？ 采訪 對象及其反映 中學生 大學生 老師傅 搖 頭 漠 然 驚訝中便有些激動 …… 有些憤憤的。時傳祥說；‘‘咱要人不等車、車不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭。造成懸念。以插敘的形式寫了五六 十年代時傳祥成為全國著名勞模后， 回鄉(xiāng)仍然堅持掃村大道的事 ,突出時傳 祥做人一貫本分、正直 . 。 有一位小學三年級老師在上課的時候， 批評一位不認真的學生說：“你讀
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