【摘要】語文組:陳志敏Speakofthedevil,andheappears說曹操,曹操就到。陳壽:“漢末,天下大亂,雄豪并起,而袁紹虎摉四州,強(qiáng)盛莫敵。太祖運(yùn)籌演謀,鞭撻宇內(nèi),閴申、商之法術(shù),該韓、白之奇策,官方授材,各因其器,矯情任算,不念舊惡,終能總御皇機(jī),克成
2024-11-18 15:20
【摘要】歡迎指導(dǎo)!方山子傳北宋·蘇軾授課者:陳水繹折節(jié):改變平素志向1、稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。一.讀課文,疏文意馳騁:放開手腳干一番事業(yè),施展抱負(fù)遇:遇合,得到君主的重用。2、庵居蔬食,不與世聞庵,草屋。名詞作狀語。以庵為居,以蔬
2024-11-18 09:24
【摘要】<六一居士傳>?2020.9林國(guó)松六一居士傳歐陽修中國(guó)北宋政治家,文學(xué)家。唐宋古文八大家之一。字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士。吉州永豐(今屬江西)人。歐陽修自稱廬陵人,因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。廬陵歐陽修歐陽修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。他的
2024-11-17 06:40
【摘要】傅玄思考1:課文記述了馬鈞的哪些革新和發(fā)明?一改造織綾機(jī)二制造指南車三創(chuàng)造翻車(龍骨水車)四改造百戲五改進(jìn)連弩、發(fā)石車對(duì)照注解通讀全文。指南車龍骨水車改進(jìn)發(fā)石車,連續(xù)發(fā)石,飛之百步《馬鈞傳》詞語1、天下之名巧也形作名,技術(shù)高超的人2、不自知其為巧
2024-11-18 09:18
【摘要】心靈共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事高一語文備課組制作情景導(dǎo)入??人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河,時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶,但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈,激起心靈的陣陣漣漪。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒,回顧一下,在你的生活當(dāng)中,有那些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡(有哪
2024-11-18 15:21
【摘要】傳記:一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。分類:自傳體、傳記體如《魯迅自傳》、克林頓《我的生活》、羅曼羅蘭《名人傳》傳記特點(diǎn):紀(jì)實(shí)性、文學(xué)性、史料性傳記敘述一個(gè)人的生平,并不可能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)歷,事無巨細(xì)都寫了下來,只能記其一生中的主要事件或某些事件,來顯示他的品格特點(diǎn)。?
2024-11-18 09:29
【摘要】歌曲關(guān)于作者鄭愁予的詩(shī)中貫穿著兩種互補(bǔ)的氣質(zhì)神韻。一種是豪放、爽快、豁達(dá)的“仁俠”精神,另一種則是曲折動(dòng)人,情意綿綿,欲語還羞的婉約情韻,這兩種氣質(zhì)充分顯示了詩(shī)人深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)。正是這種修養(yǎng)使他避免了臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)派的缺點(diǎn),把中國(guó)的傳統(tǒng)意識(shí)和西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)技巧結(jié)合得渾然一體,
2024-11-17 11:24
【摘要】新課導(dǎo)入1、說出自己對(duì)于秋天感受最深的一點(diǎn)或物像。落葉枯草侯鳥菊花稻谷重溫幾首學(xué)過的詩(shī)篇,體味一下秋的意境?!队炅剽彙妨馈昂s凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇?!保ㄆ鄾觯兜歉摺范鸥Α帮L(fēng)急天
【摘要】前方曹文軒曹文軒:1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品是:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》
2024-11-18 09:01
【摘要】有關(guān)秋天的詩(shī)句寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚仗柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬?!蹙S《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。——王實(shí)甫《西廂記》有關(guān)秋天的詩(shī)句落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。王勃《滕王閣序》無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。杜甫《登高》停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作特點(diǎn)。聯(lián)系寫作背景,體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。現(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽人。郁達(dá)夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震