【摘要】孫德宏時傳祥時傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認真負責,平均每天掏糞90桶,高出隊友20%。他的“寧肯一人臭,換來萬戶香”的崇高精神,受到全社會的尊重。1959年在全國“群英會”上被授予全國先進生產(chǎn)者稱號。受到
2024-12-04 03:39
【摘要】尋找時傳祥——重訪精神高原?教學目標:?1、了解文章的體裁特點。?2、領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。?3、學會“對比”思考方式。?教學重點難點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。?課時安排:一課時?教學方法:比較法、討論法文章體裁:人物通訊?通訊是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生
2024-12-12 04:40
【摘要】尋找時傳祥——重訪精神高原孫德宏[教學目的]1、領會文章表達的思想感情。2、體味人物通訊的基本特點。3、體會“于樸素中見奇崛,于平實中顯機鋒”的特點。[教學重難點](1)理解時傳祥精神的現(xiàn)實意義解決方法:①引導學生了解時傳祥及其所處的時代背景,明確時傳祥現(xiàn)象是特定時代的產(chǎn)物;②通
2024-11-23 21:03
【摘要】《尋找時傳祥》課堂實錄片段福建省??谑械谝恢袑W翁文津??谝恢懈咭唬ǎ玻叮┌嗟慕淌覂?nèi),一堂語文課正在進行。這天老師講授的課文是《尋找時傳祥──重訪精神高原》?!坝腥苏f現(xiàn)在是知道周迅的人越來越多了,知道魯迅的人越來越少了;知道關之琳的越來越多了,知道卞之琳的越來越少了??”這是翁老師的開場白?!罢l來給咱們概括介紹
2024-12-09 08:30
【摘要】歡迎各位領導、老師蒞臨我班聽課,請您提出寶貴意見!尋找時傳祥一、教學目標:1、了解文章的體裁特點。2、領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。3、學會“對比、討論”的思考方式。二、教學重難點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。三、課時安排:一課時四、教學方法:比較法、討論法五、教學用具:小黑板
2024-12-13 04:14
【摘要】尋找時傳祥黃崗中學:舒林寧可一人臟,但愿千家凈速讀課文,思考:?時傳祥,20世紀50年代著名勞模,一個名聞天下的掏糞工人,一個曾與國家主席握過手的“背糞的”,一個在動蕩年月最終慘遭迫害精神失常而死的“工賊”,一個現(xiàn)代人茫然無知的“過時人物”。作者為什么在現(xiàn)代要寫這個人物?而且還用“尋找”
2024-12-04 03:36
【摘要】《尋找時傳祥》教案01中本(1)陳姍姍12號一、教學目標:1、了解文章的體裁特點。2、領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。3、學會“對比”思考方式。二、教學重點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。三、教學難點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。四、課時安排:一課時五、教
2024-12-09 02:39
【摘要】[學習目標]了解時傳祥的事跡[學習重點]學習時傳祥精神,理解題目的含義與主題[學習難點]理解含義深刻的句子[學習方法]誦讀法,討論法[知識鏈接](一)寫作背景本文最早發(fā)天于1995年5月17日,是《工人日報》1995年推出的“重訪精神高原”系列報道中的一
2024-11-23 23:59
【摘要】尋找時傳祥【同步達綱練習】一、為下列句子中加粗的字選擇正確的讀音1.偌大B.nuò()2.老繭B.jiǎn()
【摘要】尋找時傳祥教學目標(一)領會文章表達的思想感情。(二)體味人物通訊的基本特點。(三)領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。教學重點:領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。教學準備:制作課件教學時數(shù):2課時教學步驟:一、導入新課(要求學生課前查詢有關時傳
2024-12-09 08:24
【摘要】席慕蓉席慕蓉,1943年生于四川,祖籍內(nèi)蒙古烏蘭察布,蒙古名字叫穆倫(大江河之意),而慕蓉則是這二字之音譯?,F(xiàn)居臺灣。當代詩人、散文家、畫家。她的作品有的豪放曠達,有的凝練清新,詩集有《畫詩》《七里香》《無怨的青春》等。注意下列字詞的讀音:焉(yān)支隘(ài)口蹲(dūn)踞荒莽
2024-12-04 03:37
【摘要】楊朔楊朔(1913—1968)現(xiàn)代小說家、散文家散文:《荔枝蜜》、《茶花賦》長篇小說:《三千里江山》歌頌新時代、新生活和普通的勞動者。結(jié)果:結(jié)構(gòu)起因:經(jīng)過:掉隊——打游擊夜渡河水--水深未能過去——第二日才知是黃河發(fā)現(xiàn)敵城一朝城中放了一排馬輪——第
【摘要】祖逖北伐馬爽教學目標?了解作者作品?領會文章精髓?掌握重點字句課文導入?雞守信不失時,能催人奮進,故古人以“聞雞”而激勵自己,有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀》和《晉書·祖逖傳》:“晉朝愛國名將劉琨,他和祖逖青
2024-12-04 03:38
【摘要】--《資治通鑒》1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié),掌握紀傳體文學的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學習重點《資治通鑒》中國古代史學巨著?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代
2024-12-04 03:34
2024-12-04 08:48