【摘要】滿井游記一篇短小、清新的游記散文袁宏道，明朝著名文學家。字中郎，號石公。湖廣公安人。與兄弟袁宗道、袁中道并稱“三袁”，又稱“公安派”。鄙棄官場，淡與名利，曾長時間隱居田園和外出游歷。本文曲折的表現(xiàn)厭倦都市官場生活和寄情山石草木的逸然情懷。燕（yān）地寒花朝（zhāo）節(jié)百步輒（z
2024-11-28 02:43
【摘要】斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人的來信》等；斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和
2024-11-28 22:55
【摘要】富安中學劉瑛富安中學劉瑛馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”。作者簡介天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。作者簡介富安中學劉瑛關于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式
【摘要】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品，是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫，元代史學家?！栋烽_封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣
2024-11-30 03:47
【摘要】第二課白鵝豐子愷叫囂麒麟冥頑岑寂盛饌窺伺猥鄙引吭高歌躡手躡腳目標:1、作者運用對比突出白鵝特點的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度作者簡介豐子愷（1898—19
【摘要】一個真實的故事鶴鶴群江口渙學習一種自讀的方法——三句話自讀法：第一句話，速讀課文，擴寫一個句子；第二句話，尋讀課文，續(xù)寫一個
2024-11-30 03:45
【摘要】新年納余慶，嘉節(jié)號長春千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等詞性相同，用詞相對，平仄相反，意思相連。1、草枯鷹眼疾，雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊，月涌大江流。4、大漠孤煙直，長河落日圓
2024-12-08 12:12
【摘要】游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。朱自清作者簡介教學目標前提測評思考討論拓展遷移作業(yè)布置欣賞朗讀歸納總結朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡
2024-11-30 15:03
【摘要】楊朔1．掌握故事情節(jié)。2．分析文中的幾個懸念及表達效果。3．準確認讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結構學習目標楊朔（1913－1968），現(xiàn)代作家，原名楊毓(
2024-11-30 03:33
【摘要】尋找時傳祥——重訪精神高原?教學目標：?1、了解文章的體裁特點。?2、領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。?3、學會“對比”思考方式。?教學重點難點：領會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實意義。?課時安排：一課時?教學方法：比較法、討論法文章體裁：人物通訊?通訊是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生
2024-12-08 04:40
【摘要】檢查導入1·抄寫下列詞語并明確其意思,注意給藍字注音。方遒qiú崢嶸róng浪遏è虱子shīzi頹圮pǐ浮藻zǎo漫溯sù檐頭yán忸怩niǔní瓦菲fēi火缽bō燉肉dù
【摘要】漳州一中分校熊麗娟１８３６年彼得堡大劇院俄國19世紀前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學流派的開拓者、批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，被車爾尼雪夫斯基稱之為“俄羅斯散文之父”。處女作《狄康卡近鄉(xiāng)夜話》被普希金譽為“極不平凡的現(xiàn)象”。中篇小說集《米爾戈羅德》和《彼得堡的故事》
2024-11-19 09:43
鄂ICP備17016276號-1