(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案解決問題3(完整版)
【正文】 女生x人，男生人數(shù)是女生的。2．會通過畫線段圖理解題意，并能正確的找到等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)，能列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題，掌握解題方法。，明確要解決的問題，并找到解決問題的辦法。教師有選擇的板書：還剩多少個面包？：從圖中你知道了什么？ 。，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實踐，讓學(xué)生說明圖意，明確計算的問題后，讓學(xué)生獨立列式解答。二、合作交流，探索新知：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：小朋友愛玩蹺蹺板嗎？今天我們到蹺蹺板樂園去玩一玩好嗎？，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么？”讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖。（有一種寫一種，特別讓學(xué)生思考還可以怎樣算）。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能把用我們今天學(xué)會的知識解決我們身邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)第二篇：(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案 解決問題2解決問題教學(xué)內(nèi)容：課本第5頁例2 教學(xué)目標(biāo)：，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。，提出問題。？學(xué)生嘗試列綜合算式。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能用我們今天學(xué)會的知識解決我們身邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)。5x＋4x＝a－a＝x＋x＝2．快樂填一填。（2）怎樣理解“下半場得分只有上半場的一半”。你想如何解答。5．回顧與反思。x＋x=60條件：。教學(xué)重點：理解圖意的基礎(chǔ)上列式解答。（1）應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？（2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。2．教師強調(diào)：請同學(xué)們嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識去解決我們生活中的問題。教學(xué)重難點：體會小括號的作用教具準(zhǔn)備：教科書第5頁的掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．教師出示下列口算卡片，讓學(xué)生快速口算。：54(8+22)＝5430＝24(個)答：還剩24個面包。(3)想一想，第一步要先求什么?第二步要再求什么?(4)列式計算：94—34=60(個)60—29=31(個)或34+29=63(個)9463＝31(個)讓學(xué)生列出綜合算式，要他們正確的使用小括號。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?5．少年宮新購進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?6．一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?。943429或94(34+29)2．教科書第7頁練習(xí)一的第3題。列出算式后，要求學(xué)生說出每一步表示的意義。二、新授課我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)“兩步應(yīng)用題”(出示課題：兩步應(yīng)用題)1．教學(xué)例2。(1)有20個乒乓球，17個小皮球，_____________?(2)飛機上有兒童和大人一共57名，其中大人38名，____________?(3)小明用了5張電腦磁盤
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