(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案解決問題3(文件)
【正文】 教師強(qiáng)調(diào)：請同學(xué)們嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識去解決我們生活中的問題。第三次借出多少本?7．1996年和2000年我國運(yùn)動健兒在奧運(yùn)會上獲獎牌情況如下：金牌銀牌銅牌1996年1622122000年281615(1)1996年共獲獎牌多少塊?(2)2000年共獲獎牌多少塊?(3)請你自己提一個問題，并解答。教學(xué)重難點：體會小括號的作用教具準(zhǔn)備：教科書第5頁的掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．教師出示下列口算卡片，讓學(xué)生快速口算。（1）提問：用自己的話說一說畫面的內(nèi)容。：54(8+22)＝5430＝24(個)答：還剩24個面包。如果要改變運(yùn)算順序，可以使用小括號。(3)想一想，第一步要先求什么?第二步要再求什么?(4)列式計算：94—34=60(個)60—29=31(個)或34+29=63(個)9463＝31(個)讓學(xué)生列出綜合算式，要他們正確的使用小括號。5867或58(6+7)[第2題和第3題是配合例2設(shè)計的。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?5．少年宮新購進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?6．一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?。著重練習(xí)如何正確使用小括號，同時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育。943429或94(34+29)2．教科書第7頁練習(xí)一的第3題。(1)看圖口頭編題：3個組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二紐收集了29個易拉罐。列出算式后，要求學(xué)生說出每一步表示的意義?？上茸寣W(xué)生自由編題，然后出示：面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?（2）全班同學(xué)讀題后提問：題目的已知條件和問題分別是什么?根據(jù)“一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個”這兩個條件可以求什么？（第一隊買后還剩多少個）怎樣列式？[54—8＝46(個)]那要求還剩下多少個?又該怎樣列式?[(46—22＝24(個))誰能列一個綜合算式？[54—8—22＝24(個)](列好后，要求學(xué)生說出每一步算式的意義)（3）教師：大家想一想還有沒有不同的想法？（鼓勵學(xué)生從不同角度去思考問題)根據(jù)“第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個”可以求什么問題?(兩隊一共買了多少個面包)可以怎樣列式?[8+22＝30(個)]那要求還剩下多少個?又該怎樣列式?[54—30=24(個)]同桌的同學(xué)互相討論一下：如果寫成一個算式，應(yīng)該怎樣列式?教師：要先算8+22，列式就要加上一個小括號。二、新授課我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)“兩步應(yīng)用題”(出示課題：兩步應(yīng)用題)1．教學(xué)例2。，使學(xué)生認(rèn)識小括號，體會小括號的作用，初步會用小括號改變運(yùn)算順序。(1)有20個乒乓球，17個小皮球，_____________?(2)飛機(jī)上有兒童和大人一共57名，其中大人38名，____________?(3)小明用了5張電腦磁盤，還剩下19張，__________
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