溫度和溫度計(jì)教案(完整版)
【正文】 察。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)溫度計(jì)的正確讀數(shù)方法的指導(dǎo)。學(xué)生試讀師：這些讀數(shù)怎么讀，怎么寫(xiě) 例：寫(xiě)做—10℃，讀作：零下10攝氏度學(xué)生讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。②、玻璃管上有數(shù)字、刻度、單位。匯報(bào)。識(shí)讀溫度計(jì)刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解測(cè)量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。（4號(hào)杯的水熱，1號(hào)杯的水冷；3號(hào)杯的水比和2號(hào)杯的水溫度一樣。符號(hào)℃表示攝氏度，表示這是一支攝氏溫度計(jì)。師：我們?cè)賮?lái)試一下，出示自制模型溫度計(jì)，然后教師設(shè)置溫度，請(qǐng)同學(xué)讀或者寫(xiě)，鞏固。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)讀零下溫度，選擇正確角度觀察溫度計(jì)上的讀數(shù)。觀察時(shí)注意溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。板書(shū)設(shè)計(jì)： 溫度和溫度計(jì)物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來(lái)表示。教學(xué)手段：多媒體教具準(zhǔn)備：一杯熱水、一杯冷水、紅色煤油溫度計(jì)、課件等。但老師要請(qǐng)大家注意溫度計(jì)是非常脆弱的，觀察的時(shí)候不要太大力，打破了要及時(shí)告訴老師。板書(shū)設(shè)計(jì)：溫度和溫度計(jì)物體的冷熱程度叫溫度 溫度計(jì)單位：攝氏度、（℃）最小刻度和量程溫度計(jì)是根據(jù)物體的熱脹冷縮的性質(zhì)制造的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】零下溫度的識(shí)讀。提示：常用溫度計(jì)主要用玻璃制成，我們?cè)谀萌〉臅r(shí)候就要注意輕拿輕放，以免破碎和扎傷。學(xué)生觀察，匯報(bào)。3．指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量2號(hào)杯水的溫度，鞏固并檢驗(yàn)學(xué)生的使用規(guī)范。識(shí)讀溫度計(jì)（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)。）了解溫度計(jì) 師：如果老師想要知道熱水究竟比冷水熱多少，你們知道我們?cè)撚檬裁催M(jìn)行測(cè)量嗎？生：知道，叫溫度計(jì)。現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)上來(lái)排隊(duì)領(lǐng)取溫度計(jì)。）師：現(xiàn)在老師要你們小組合作。答出來(lái)師：通過(guò)小小的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔桶l(fā)現(xiàn)了溫度計(jì)的工作原理，真了不起，我們把掌聲送給他。三、總結(jié)師：學(xué)到這里，你覺(jué)得這節(jié)課過(guò)得快樂(lè)嗎？有沒(méi)有什么收獲呢？（學(xué)生談收獲）生：我學(xué)會(huì)了如何使用溫度計(jì)。……師：溫度和溫度計(jì)與我們的生活有著密切的關(guān)系，它里面蘊(yùn)含著深?yuàn)W的科學(xué)道理。（學(xué)生讀不出來(lái)的話，由教師讀一至兩個(gè)示范）師：那下面這些溫度你會(huì)讀嗎？（出示卡片：37℃ 12 ℃ 9 ℃ 0 ℃ 11 ℃ 27 ℃）（請(qǐng)學(xué)生讀）師：知道了怎么讀，那老師叫你們寫(xiě)，你會(huì)嗎？把它們寫(xiě)在記錄單上 出示卡片：十三攝氏度五攝氏度三十六攝氏度二十三攝氏度（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板上寫(xiě)）師：現(xiàn)在大家看看這幾個(gè)溫度該怎么寫(xiě)？（出示零下5攝氏度 零下7攝氏度 零下13攝氏度）（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)試著寫(xiě)寫(xiě)，教師講解，并強(qiáng)調(diào)，自 0 ℃ 以下，數(shù)字越大，溫度越低。（學(xué)生觀察記錄兩分鐘）師：你們有什么的發(fā)現(xiàn)嗎？生：我們發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上的溫度升高了。小組間相互討論、交流。那是夾在胳肢窩下測(cè)體溫的，是醫(yī)生判斷病人是否有發(fā)燒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】攝氏溫度的讀與寫(xiě)。今天請(qǐng)你當(dāng)播音員，請(qǐng)報(bào)出以下城市的氣溫，看誰(shuí)報(bào)得最準(zhǔn)確！2．出示：臨沂天氣預(yù)報(bào)冬季，我國(guó)東北地區(qū)的溫度會(huì)降到30℃ 。出示：“使用溫度計(jì)前需要看清楚的問(wèn)題”這支溫度計(jì)能測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別是多少？ 上面的每一小格表示多少？ 學(xué)生對(duì)照問(wèn)題，再觀察。：每個(gè)小組的桌上有3杯水（1號(hào)杯內(nèi)裝的是涼水，2號(hào)杯內(nèi)裝的是溫水，3號(hào)杯內(nèi)裝的是熱水），我們來(lái)感覺(jué)一下它們的冷熱。物體的溫度可以用溫度計(jì)測(cè)量。（課件介紹溫度計(jì)的構(gòu)造、單位（板書(shū)：℃和攝氏度、最小刻度、量程）你是怎樣發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)有熱脹冷縮的性質(zhì)？請(qǐng)大家按照他的方法來(lái)做做（學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)），你們觀察到的和他說(shuō)的一樣嗎？這說(shuō)明溫度計(jì)是根據(jù)物體的什么性質(zhì)設(shè)計(jì)制造的？（板書(shū)：熱脹冷縮）三、攝氏溫度的讀和寫(xiě)師:出個(gè)題目考考你
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