【摘要】第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換班級姓名一、選擇題:1、向澄清的石灰水中吹氣,要證明的是人體呼出的氣體()A、含有較少的氧氣B、含有較多的二氧化碳C、含有較多的氧氣D、含有較少的二氧化碳2、用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A、石灰水
2024-12-05 09:56
【摘要】同分母的分式相加減,分母不變,分子相加減.【同分母分式加減法的法則】回顧與思考(1)計算:(2)計算:aa???21442xyxyxxyxyx???22?20203:??如?413??aa比如2、你認為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分數(shù)如何加減?想一想
2024-11-18 21:41
【摘要】第14章第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(第2課時)當車禍發(fā)生后……如果一個人受傷或者由于手術(shù)中失血過多,就需要輸血。輸血是搶救急性大出血病人的最有效的措施之一。那么,是不是什么人的血都可以輸呢?血液對生命的作用是不言而喻的。自古以來人們都很重視如何補充人體的血液。古埃及人就曾以血液淋浴,以為這樣可以恢復(fù)體力。
2024-12-08 12:31
【摘要】人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(二)心臟教學目標,培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神和自我保健意識.”聽”心臟跳動?平靜狀態(tài)下,不同的年齡段,不同體質(zhì)的人心率是各不相同的.?心臟的位置:位于胸腔中央偏左下方,在兩肺之間.?心臟的大小:與本人的拳頭大小相近.?人心臟的結(jié)構(gòu):與其它哺乳動物的心臟相似
2025-02-28 01:26
【摘要】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(19分)?血液各成分及其功能(6+2)?三種血管結(jié)構(gòu)和功能的比較(2+1)?心臟的結(jié)構(gòu),血液循環(huán)路線(4)?輸血原則,無償獻血(2+2)血液的成分,功能(6+2)血管(2+1)心臟,血液循環(huán)(4)血液循環(huán)分為:體循環(huán)
2025-02-28 01:28
【摘要】人體內(nèi)的氣體交換?【看一看,想一想】想一想,呼出氣體中的氧和二氧化碳的含量比吸入氣體中的多了還是少了?其原因是什么?實驗:呼氣中二氧化碳含量增加?目的要求了解呼氣中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。?材料用具三角燒瓶2個、瓶塞2個、異形玻璃管1組、橡皮套管2個、石
2024-12-08 12:35
【摘要】(三)心臟血液循環(huán)的動力器官1、心臟的位置心臟?胸腔中部偏人體的左下方;?兩肺之間2、心臟的形態(tài)?形狀像桃子;?大小與自己的拳頭差不多;?心尖朝向左前方。心尖【實驗】觀察心臟的形態(tài)和結(jié)構(gòu)左心室右心室左心房右心房3、心臟的結(jié)構(gòu)
2024-12-29 17:17
【摘要】學習目標?以及與其功能相適應(yīng)的特點。?、靜脈和毛細血管以及血液在其中的流動情況。一.血管??問題溫馨提示:?1、明確實驗的目的要求——,材料用具——?2、將小魚放在培養(yǎng)皿中,用——包住小魚的——,保持魚體-----
2024-11-28 01:15
【摘要】我的扁桃體發(fā)炎了!——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動
2024-12-08 09:05
【摘要】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦?某同學的頭痛,需要打針,醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射,請問:藥物是怎樣到達頭部的?課題:物質(zhì)運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔,abcd123345左心房左心室右心房
2024-11-30 00:09
【摘要】大桑鎮(zhèn)中學鄧同花----血管學習目標知識目標:?、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)和功能特點?的情況。能力目標:?,掌握認識和區(qū)分三種血管的能力。?,培養(yǎng)學生分析問題的能力。情感目標:?培養(yǎng)愛護小動物、關(guān)愛生命的良好品質(zhì)
2024-12-08 07:09
【摘要】在人體內(nèi)確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構(gòu)成了人體的運輸線,里面流動著的就是血液。第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸知識與能力:描述血液的組成和功能。過程與方法:解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀:認識血液的重要性,樹立