【正文】 和生活使我從來(lái)未曾細(xì)細(xì)的去理解和體會(huì)我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責(zé)任。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的39。但，我是一名教師一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。有人說(shuō)幼兒教師是“高級(jí)保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒(méi)地位的老師。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)孩子的心目中，老師都是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?？沙３?huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……十年前剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。“看著孩子們興奮的眼神，我用衣角輕輕地掠過(guò)他們的臉頰，微笑著說(shuō)：“好啊，等你們長(zhǎng)大了，會(huì)有更多的漂亮衣服哦。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她。孩子，我愛(ài)你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。孩子，我愛(ài)你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字。孩子，我愛(ài)你們！在美麗的童話世界里，有我——你們的老師和媽媽，有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：“老師，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌！。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。以下是小編整理了我是一名幼兒教師演講稿三篇，供你參考。幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。靠近春天，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。來(lái)到孩子們中間時(shí)，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的“傳，幫，帶”下，我很快擺脫了恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。老師在向孩子們表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多種方式，同樣的，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易，因?yàn)橹挥姓嬲龕?ài)他們的人才能讀懂。謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們，你們是我心中永遠(yuǎn)的愛(ài)，永遠(yuǎn)的牽掛。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。因?yàn)槲沂且幻變航處?。未?lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的的那首歌謠《長(zhǎng)大后，我就成了你》。如果我們深層次地思考一下，教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛(ài)孩子是教師的天職。那才是世界上最大的財(cái)富。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。但是功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。記得去年冬天，評(píng)估剛結(jié)束，我感冒了，一直咳個(gè)不停，直咳得面紅耳赤的，這時(shí)孩子們突然安靜極了，我抬起頭看見(jiàn)這些小班的孩子們正用關(guān)心的眼神看著我，這時(shí)阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔：“秦老師，你咳嗽了？”“沒(méi)關(guān)系，老師感冒了，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了。十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。幼兒教師的39。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話排在第一。我驕傲我是一名幼兒教師。她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：“明天見(jiàn)。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng)。我的心情，有你們而舒暢明亮。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：老師，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大！看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心，我不禁暗自為他鼓掌！。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。我和我的孩子成了生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。我嘶啞著嗓子給孩子們上課，那天恰巧我穿了件新衣。我的人生因?yàn)樗麄兌利愇业娜松驗(yàn)樗麄兌玻沂且晃焕蠋?，我的?zé)任是傳道受業(yè)解惑，我的責(zé)任是傳承文明的火種，播撒希望的種子，我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁，用我的辛勞，用我的汗水來(lái)培養(yǎng)澆灌出美麗奪目的花朵，不在乎付出多少，只在乎他們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人，讓他們有一個(gè)好幾處，有一個(gè)快樂(lè)的童年。從走進(jìn)幼師的大門，到走進(jìn)幼兒園的大門，途中也曾經(jīng)打過(guò)無(wú)數(shù)的心理內(nèi)戰(zhàn)，抵抗過(guò)無(wú)數(shù)的外界壓力。從事幼兒教育工作多年的國(guó)內(nèi)外資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學(xué)前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍，這對(duì)兒童，尤其是男孩子而言，對(duì)其個(gè)性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。對(duì)于經(jīng)濟(jì)的收入，我認(rèn)為不是因?yàn)閯e人給得少，而是因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值還不夠大。雖然交流的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我一名剛踏上工作崗位上的“新兵”來(lái)說(shuō)，可謂是對(duì)今后發(fā)展藍(lán)圖的一次初步描繪。我的工作感受是“我們不是都很在行，但也不是都不在行。因而，在教學(xué)上樹(shù)立了一定的信心。不管是集體活動(dòng)，還是區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)有意識(shí)地多給我們一些指導(dǎo)，而且在指導(dǎo)的過(guò)程中多以鼓勵(lì)、建議為主，從而維護(hù)我們的自尊心、激發(fā)我們的進(jìn)取心。為了使孩子在更為和諧、剛?cè)嵯酀?jì)的教育環(huán)境中獲得更大的教益，我們要在自信中起步——自己高看自己，在厚愛(ài)中成長(zhǎng)——認(rèn)真扎實(shí)地工作，在成就中提高男性幼兒教師的社會(huì)地位——精裝自己，做出成就?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我親親你吧?！薄昂冒?。好吧，同學(xué)們，就讓我給大家舉一個(gè)我們身邊的例子吧。輸完兩瓶水，她的體溫還在37度以上，可那邊的39。我作為一名幼兒教師，我的職責(zé)就是教書育人，將自己的學(xué)生帶到一個(gè)正確的道路上面，在思想和學(xué)習(xí)更是生活中，帶給他們好的東西也是我所應(yīng)該要去做的，所有的`學(xué)生都是祖國(guó)和我們心目中的花朵，那么幼兒園的學(xué)生就是祖國(guó)的花苞，所以我們需要在他們小的時(shí)候就為他們建立起好的習(xí)慣和思想，培養(yǎng)和教育他們也就成了我的職責(zé)，幼兒園的學(xué)生都是非常的活躍和可愛(ài)的，和他們一起玩耍也讓我感到自己變得更加的年輕和歡樂(lè)，幼兒園的學(xué)生都是不懂事的，在幼兒園的工作和教學(xué)也能夠讓我和他們一起成長(zhǎng)，我也堅(jiān)信，自己以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為我們幼兒園的發(fā)展而努力。一會(huì)兒是……總之，面對(duì)于孩子在幼兒園的問(wèn)題，我都能迎刃而解，我覺(jué)得我很能干，對(duì)這些我樣樣精通，我對(duì)自己充滿自信，所以我很幸福。孩子們的生活，我要無(wú)微不至的關(guān)心與照顧。教師的收獲是雙倍的，乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的39。小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。1985年第六屆全國(guó)人大會(huì)會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑，還要賠時(shí)間，甚至……我真高興，在一天的時(shí)間里，我能做這么多，我能為孩子們做好警戒，當(dāng)好法官，當(dāng)好醫(yī)生，當(dāng)好餐廳服務(wù)員，當(dāng)好老師，當(dāng)好……我也能為家長(zhǎng)們當(dāng)好家長(zhǎng)們因工作忙而照顧不了孩子，托付給我們的保管員，當(dāng)好孩子們的家庭教師，當(dāng)好家中的小廚師，當(dāng)好護(hù)工……總之，我不在困惑，我倒覺(jué)得我很欣慰，我能為家長(zhǎng)解除因工作忙而孩子沒(méi)人照顧等一切后顧之憂，雖然有時(shí)沒(méi)能做到盡善盡美，但我已做的夠多，也許由于有些家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望過(guò)高，或者有個(gè)別幼兒園不好的事件流傳，但我們也在不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，我們會(huì)積極、樂(lè)觀的看待每一件事情，學(xué)會(huì)用微笑的眼光看待周圍一切，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣，以身作則，用睿智的眼光發(fā)現(xiàn)工作中的美，生活中的美。孩子們生活的環(huán)境，我得時(shí)刻保持干凈、整潔。請(qǐng)大家相信我，我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：我是一名幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師演講稿1每天清晨，看著孩子們歡天喜地的來(lái)到幼兒園，看到他們那一張張稚嫩的笑臉，聽(tīng)到一聲聲童真的“老師好”，我的心里暖暖的。當(dāng)她做出一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，場(chǎng)下觀眾爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我的雙眼模糊了，再看看我們班的同學(xué)，每個(gè)人眼里都閃著一片晶瑩！是啊，有誰(shuí)知道她剛剛高燒將近40度，每做一個(gè)動(dòng)作都頭重腳輕，眼冒金星，可她仍做得那么流暢，那么完美。那是去年一次技能大賽，她剛剛參加完節(jié)目主持人大賽和講故事比賽，接下來(lái)就是舞蹈比賽。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊的`時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。小家伙笑著跑開(kāi)了，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了，老師喜歡我。每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。另外，在幼兒園的活動(dòng)中，注意對(duì)男性教師的宣傳，讓我們有一種優(yōu)越感和自豪感。而在我園，同事之間的關(guān)系和諧密切，性別意識(shí)雖淡化但不失度。所以，我相信只要教師間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)就會(huì)找到工作的自信。指導(dǎo)老師循序漸進(jìn)地、連綿不斷地讓我感受開(kāi)放教育的思想內(nèi)涵，了解開(kāi)放教育的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、課程特色等等。自工作以來(lái)，雖然經(jīng)歷過(guò)很多的辛酸，但最終的感受是幸福的。事實(shí)上男女教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配將對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)更為有利。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)設(shè)很多的技能技巧課，認(rèn)為不適合男生學(xué)。我們承載著幼兒父母的希望，我們也承擔(dān)著祖國(guó)的希望，我們的擔(dān)子原藥我們一直前行，不管遇到任何問(wèn)題，不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無(wú)反顧，在大的困難也無(wú)法阻擋我的腳步，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)我張開(kāi)嘴給他們講故事時(shí)孩子們說(shuō)“老師，我們今天畫畫吧！這樣你就不要講話了，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我，在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！因此，在這里，我在這里要高呼，讓我們廣大教師要重視自己的師德，只有這樣才能教育好我們的下代，才能讓她們成為祖國(guó)的棟梁之才。我不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上?！比绻俳o我一