【正文】 能，重塑自我，更好地做好手中的工作。調(diào)好心態(tài)。特別是對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn)，不能十分有效地進(jìn)行因材施教；由于心情欠佳，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)，或隨大流，放任自流，熟視無(wú)睹，或近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反。為了培育高尚師德，重塑良好形象，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)特別是一年來(lái)本人師德方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)自己的工作多用心、用腦。（5）、加強(qiáng)工作中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。（2)、加強(qiáng)提高業(yè)務(wù)能力。(4)、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性：有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，往往把自己放在被動(dòng)的位置。平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。二、剖析存在的問(wèn)題。第一篇：師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告[定稿]師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告 ——謝壩鄉(xiāng)馬蘭完?。黑w陽(yáng)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。在工作中缺乏應(yīng)變能力和換位思考，主觀意識(shí)嚴(yán)重。四、整改措施。(5)、工作中創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)：主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，整體的謀劃少。加強(qiáng)三筆字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,堅(jiān)持利用普通話教學(xué)。日常工作不能部就班的，要主動(dòng)創(chuàng)新；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃也要全面而深刻。我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，做學(xué)生的良師益友。一、主要存在的問(wèn)題。由于請(qǐng)求調(diào)動(dòng)已有六、七年，年年失望，而又年年心存希望。首先樹(shù)立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂(lè)觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。積極鍛煉。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)橛X(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己 能將問(wèn)題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。二是缺乏積極進(jìn)取精神。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面 愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告寫(xiě)下這個(gè)題目，我頗有些一籌莫展，師德這東西準(zhǔn)繩實(shí)在不好界定，尤其是在應(yīng)試教育的模式下。從每學(xué)期學(xué)生調(diào)查表上顯示的喜歡指數(shù)來(lái)看，我應(yīng)該算是熱愛(ài)學(xué)生的。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛(ài)之深恨之切之意。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴現(xiàn)代通信技術(shù)的溝通，工作做得不細(xì)。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。力爭(zhēng)做一名合格的中職教師。例如，我要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己對(duì)待任何工作從來(lái)就是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的；要求學(xué)生遵守紀(jì)律，我與學(xué)生上操、勞動(dòng)或活動(dòng)，我從來(lái)就未缺勤或遲到過(guò)，包括學(xué)校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真，從未馬虎過(guò)，我要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活我就從來(lái)不怕去勞動(dòng)，包括與學(xué)生在一起勞動(dòng)我都是帶著學(xué)生勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)，要求學(xué)生文明禮貌，我從來(lái)不在課堂上用不文明的語(yǔ)言批評(píng)過(guò)學(xué)生。而更多是，多年來(lái)，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應(yīng)病應(yīng)事的女教師代過(guò)課，甚至不拿過(guò)報(bào)酬。通過(guò)修改練習(xí)和應(yīng)用文的寫(xiě)作練習(xí)，切實(shí)掌握應(yīng)用文的格式、寫(xiě)法，學(xué)會(huì)應(yīng)用文的寫(xiě)作，形成熟練應(yīng)用和寫(xiě)作應(yīng)用文的基本能力。組織本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽。升入九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)增多，壓力較大。學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人。在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。在平時(shí)的教育教學(xué)中，一定要堅(jiān)持以人為本，遇到問(wèn)題不能“一刀切”，而應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行批評(píng)教育，真正做到因材施教。加之一些學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的不重視，主要還是老師自身要求不夠嚴(yán)格、態(tài)度不夠堅(jiān)定的原因，部分同學(xué)學(xué)習(xí)上沒(méi)有大的突破和進(jìn)步。第五篇：師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查報(bào)告本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“尊重學(xué)生人格，走進(jìn)學(xué)生心靈”的主題教育。特制定本組2008——2009學(xué)第一學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃如下：本組教師制定、完善個(gè)人計(jì)劃。這些年教育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是自己興趣愛(ài)好廣泛，但對(duì)新的教學(xué)手段運(yùn)用不夠，尤其是多媒體課件制作上掌握還很欠缺，今后還需強(qiáng)化。嚴(yán)于律己，寬以待人。從走上教育教學(xué)崗位的那一刻起，我就深深地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的神圣，也意識(shí)到人民教師的莊嚴(yán)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到不僅要教書(shū)，更要育人，意識(shí)到師德對(duì)于教師的重要意義。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。再論尊敬家長(zhǎng)。一同事看到后告訴我，小心被叫去談話。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解, 人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。學(xué)習(xí),按照,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教, 只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。認(rèn)真組織并積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解 決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。把完成任務(wù)式的寫(xiě)