【正文】 閭閻（指百姓）話短長。試使夷齊飲，終當不易心。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話 廉潔小故事1春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。兩袖清風的于謙明朝名臣于謙居官清廉?！边@件事陶侃受到很深的教育。吳隱之不懼飲貪泉晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。一次，朝廷派他巡察河南。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。他因此而被稱為“一錢太守”陶母退魚晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏?！彼谌纹陂g，果然廉潔自律，堅持了自己的操守?！辈凰揭诲X明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。省委書記自定菜單一九九六年初，湖南省委書記王茂林帶省委調查組到花垣縣進行調查時，隨身帶著一份自定菜單：一葷一素一湯。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修?！皩Ρ粶p人員一定要負責到底。大會期間，周總理參加福建省的小組討論會。他說：“說真話，鼓真勁，做實事，收實效。一次，炊事員對他說：“你這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。戒貪，求心安理得； 慎行，為正人君子。1牢記宗旨，永葆本色。2克己奉公，干凈干事。一錢太守東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。當?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會貪婪成性。返京時，人們買些當?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。當時和坤在朝中專權，大臣都不取得罪他。魚貪餌，容易上鉤； 人貪利，終落陷阱。1有公德乃大，無私品自高。2意莫高于愛民，行莫厚于樂民。第三篇：廉政文化進校園——小學故事廉政故事之——高明的退禮這是一個感人的故事?，F(xiàn)在手術已經(jīng)順利地完成，你就不要多慮了，拿回去吧。一學期之后，家長收到了王老師從郵局匯去的1000元錢。同時也感覺到自己這樣一次一次的送錢實際是在促使老師犯錯誤，是對老師人格的一種侮辱。如果你達到了他的意愿時再把禮物還給他，此時你的人格會讓人感覺更高大。然而歷代王朝都不缺乏清正廉明的官員，公堂之上也多掛有“清正廉明”的箴言牌匾，而歷代王朝又都未能幸免因腐敗而滅亡的命運，這到底是為什么呢？當然原因是多方面的，但其中一個重要原因是他們都沒有從教育的根本上抓起。姜廣輝在《儒家的現(xiàn)代意義》中說：“治本的辦法是從道德入手，改善人性，人好，一切都好！若每個人的行為都符合道德規(guī)范，那人與自然、人與人的許多矛盾便會自然化解，人類未來的前途便會充滿光明。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，正人必先正己。身教甚于言傳，以自己的行為風范影響學生，這樣才能如王永彬在《圍爐夜話》中說的“德足以感人，而以有德當大權，其感尤速。因此，教師對課程資源的利用不能僅僅為了分數(shù)，而應該淡泊名利，踐行科學，把學生放到人的地位上來培養(yǎng)，而不是當做作業(yè)考試的機器來訓練。經(jīng)典名言也是如此，像諸葛亮《誡子書》中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，讀之，你就會很自然地想到那些淡泊高雅的清廉之士，你就會為自己的貪婪、自私、慳吝而羞愧而汗顏；再如《孟子》中的“生于憂患，死于安樂”，《顏氏家訓》中的“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也”，讀之，你就會自然地憂身憂天下，從而勤奮勵志，你就會潔身自好，自覺抵制外面世界的種種誘惑。青少年兒童是未來社會的建設者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，非常重要。精心組織，科學安排，確保實效?！傲幕M校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。廉政文化進校園絕不是什么活動，搞一陣就過去了，而是中華民族保持健康的軀體具有長久的生命力與競爭力的重大的戰(zhàn)略舉措。課程里有關廉潔奉公、淡泊名利、高潔清正的資源非常豐富，特別是人文學科，有許多鮮活生動的人事，有許多經(jīng)典名言，有許多具有審美和想象的特定意象。道德的感化不是僵硬的說教，不是粗暴的訓斥與批評，而是要春風化雨，潤物無聲。如何加強自身的修養(yǎng)呢？一是要緊跟現(xiàn)代社會日新月異的發(fā)展形勢，認真學習鄧小平同志有關社會主義教育理論，深刻認識培養(yǎng)“四有”新人的重要意義；認真學習并踐行胡錦濤主席提出的科學發(fā)展觀，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展，擯棄只重分數(shù)忽視道德人品的急功近利的行為。那么把廉政文化引進校園，建設廉潔高雅的校園文化，我們教師應當如何去做呢？作為教師，必須正確認識廉政文化走進校園并作為學校道德教育內容的深遠意義，樹立強烈的義務感和責任感。因此，廉政道德、廉政意識，必須從教育抓起，從根本抓起，這是民族復興和長盛不衰的百年大計。你一定會成為家長心目中的好老師。又一個學期過去了，孩子的成績又提高了很大一個檔次。家長感到肯定是自己送少了，所以老師對孩子不夠用心。”醫(yī)生的話還沒說完。盡管這600元錢需要他從田里摳上半年，盡管送給醫(yī)生后自己要去買血，但他還是狠下心來，把600元錢悄悄地把錢第給了主刀醫(yī)生。2作風要樸實，工作要扎實，