【正文】 精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一?！倍覅s要說，師不可以不德高。所以，我快樂。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深?！薄耙蕴煜聻榧喝?，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民。最富有生氣的戲劇就要開始了。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。在小的時候，她常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個能言善辯、討回公理的律師？當(dāng)一個英姿颯爽、壯志昂揚的女兵？還是成為一個事業(yè)有成的女企業(yè)家？然而當(dāng)她長大后，偏偏到了一所師范學(xué)校，最后經(jīng)過努力，成了一名小學(xué)老師。下課后我拿著課本怏怏地回到辦公室，在走廊上遇到班里的一位男同學(xué)。特別是帶小學(xué)四年級的那個班級，期末時班長把平日班里聚集的廢紙換來糖果平分，每位同學(xué)只得3顆，余馮民同學(xué)第一個上講臺把他手中的一顆糖遞給我說：“藍(lán)老師，你也很辛苦地教導(dǎo)了我們一個學(xué)期，我把這顆糖送給你?！边@便是我如今執(zhí)著追求的理想。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時，孩子小小的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！讓我們的學(xué)生，能在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔！第五篇：做一名好教師師德演講稿如何做一名好老師許丹丹要做一個好的人民教師，我認(rèn)為先要有一顆愛心，一顆慈愛學(xué)生的父母心。有童心就會保持對生活的激動，對學(xué)生的摯愛，師生就會建立起溝通的渠道，師生之間就會是陽光地帶。在應(yīng)試教育日烈的大環(huán)境下，更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。譬如，你可能會在家庭里出現(xiàn)不愉快，但你卻無法在講臺上給學(xué)生賣假，因為你是與人打交道，特別是與充滿理想希望的少年打交道。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。要真出好成績，非科學(xué)施教則不能奏效。教學(xué)是一門富有理趣的活動，許多故事都能激發(fā)學(xué)生的思維活力和好奇心，課堂上我便瞅準(zhǔn)時機，結(jié)合教材增加一些有趣小故事，活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)習(xí)效率。在找學(xué)生談話的時候，要特別注意說話的措辭，就事論事，不以偏概全，更不能挖苦諷刺。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長因為學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因史煙飄過，回看今天?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。第二篇：怎樣做一名好教師師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；大家好我演講的題目是‘怎樣做一名好教師’，教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。孩子們只獲得了2顆糖，他們卻讓你獲得了44顆，試問，還有什么工作比教師獲得更多的回報呢？ 是的，是孩子們實現(xiàn)了我的價值；是他們讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。低頭一看，見到的是一大片自己不經(jīng)意中碰到的粉筆灰，心中一顫：他用了一個多么生動形象的比喻呀。夢想與現(xiàn)實就總是這樣陰差陽錯的，當(dāng)我們自認(rèn)為朝著自己的方向走，可不知不覺就走到了另一個側(cè)面。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的