【正文】 侵略者的鐵蹄下痛苦呻吟。當(dāng)時，日本侵略者在南京犯下了滔天罪行，祖國大地在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受著前所未有的苦難。師：非常精彩。現(xiàn)在就請大家把自身當(dāng)作是詩人艾青，充溢感情地朗誦這首詩吧?。ㄍ瑢W(xué)們慷慨激昂地朗讀起來）（朗讀完畢）師：你認(rèn)為這首詩在朗讀時應(yīng)注意什么呢？朗誦一首詩要注意掌握詩的感情色彩和聲調(diào)，節(jié)奏分清，重音讀準(zhǔn)。在獄中我寫成了詩作《大堰河──我的保姆》?？谷諔?zhàn)爭雖然帶給中國人民巨大災(zāi)難，但同時它也是一段反映中國人民百折不撓精神的歷史。２、引導(dǎo)同學(xué)理解詩句的含義，準(zhǔn)確地掌握詩歌的主題。第一篇：年級下冊語文《我愛這土地》年級下冊語文《我愛這土地》公開課教案 【教學(xué)設(shè)想】《我愛這土地》是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇，是詩歌單元的第一篇課文，而且同學(xué)是第一次學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩。３、培養(yǎng)同學(xué)閱讀詩歌的興趣，提高同學(xué)欣賞的能力。面對山河破碎，國而不國，災(zāi)民流離，哀鴻遍野的實(shí)際，多少愛國志士“夢寐不安，行愁坐嘆”，或“大聲疾呼以期上下一心，重現(xiàn)唐虞盛世”，或表示“一息尚存，尚思報(bào)國”。１９３８年抗戰(zhàn)初期，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。本詩感情真摯、豐富，所以節(jié)奏要放慢，找準(zhǔn)每句話的重點(diǎn)，突出重音。正是如此，詩人用“嘶啞”來形容鳥兒歌唱，一方面影射了當(dāng)時的社會實(shí)際，另一方面也表達(dá)了自身對祖國的無比摯愛。師：理解得非常好。但是，河流會永遠(yuǎn)洶涌，風(fēng)會無止息地吹刮，中國人民的意志不會被摧垮的。生：我們有這種精神就能戰(zhàn)勝一切。生：黎明已經(jīng)來到了，光明還會遠(yuǎn)嗎？師：說的精彩。但在詩人筆下，這些行為都成了鳥兒的主動追求，甘于為祖國歌唱，為祖國獻(xiàn)身。生：（齊讀第二節(jié)）師：鳥兒無論生死都眷戀著土地，都摯愛著祖國。生：（搶著說）對。我也要在詩歌創(chuàng)作中注意運(yùn)用它。我覺得只有了解自身的祖國，才會對她愛得更深！生：日本首相不顧中國人民的強(qiáng)烈譴責(zé)多次參拜靖國神社，這是對中國人民極大的心靈傷害。讓我們在歌曲《共和國之戀》中再次重溫這份情感吧！（播放歌曲）五、安排作業(yè)師：愛國之情是綿延不絕的。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟?！緵坝俊?水)猛烈地向上涌或向前翻滾。第二節(jié)詩一問一答，直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。3．詩中的“鳥”都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？明確：內(nèi)容有“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”。步驟四　深層探究　領(lǐng)悟感情1．這首詩一、二節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么內(nèi)在聯(lián)系？明確：這兩節(jié)詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。2．布置作業(yè)(1)完成課后練習(xí)。難點(diǎn)結(jié)合詩歌的寫作背景，理解本詩的思想內(nèi)涵。成名作：《大堰河我的保姆》，出版過《黎明的通知》、《歸來的歌》等詩集。3增、減字的朗讀錯誤。（六）學(xué)生品讀詩歌，提出問題分析詩的形象。教師明確：1詩中的象征意義：土地是養(yǎng)育中華民族的祖國大地的象征；河流與風(fēng)是中國人民不屈不撓反抗精神的象征；黎明是充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)的象征。（十）布置作業(yè)。長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長為—個革命者。（要求：讀準(zhǔn)字音，初讀理解詩歌內(nèi)容）小聲跟讀課文錄音。齊讀全詩（朗讀目標(biāo)：讀出深沉、激昂、悲壯之情）五 活動三：詩歌的比較《中國的土地》和課文《我愛這土地》背景介紹：劉湛秋（1935～），安徽人。六 作業(yè)：古往今來表達(dá)愛國之情的詩歌有很多，請同學(xué)們從七至九年級的古詩詞中找出表達(dá)愛國之情的詩句，標(biāo)出作者和出處，寫在積累本上。詩人從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四種物象，并以時間的發(fā)展貫穿組合，概括了詩人深長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。`意境，感受涌動著的激情。教具準(zhǔn)備多媒體CAI課件、投影儀、錄音機(jī)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時[教學(xué)要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《我愛這土地》，把握詩中意象，體會詩人真摯的愛國情感。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。擬采用整體感知、揣摩詩句、擴(kuò)展評價的賞析方法。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的語文《我愛這土地》說課稿，希望對大家有所幫助。這首詩寫于20世紀(jì)80年代，當(dāng)時中國人民正從文化大革命的噩夢中醒來，在黨的十一屆三中全會精神的鼓舞下，迎來了改革開放的新時代。）齊讀課文?！段覑圻@土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。做課后練習(xí)題四。（八）學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的收獲與疑問（每小組選一人，班上交流。誰提出的問題越多越具有代表意義，誰對詩歌的理解就越深刻。ng wēi）璀璨（cu? c224。本詩是一首現(xiàn)代詩歌史上廣為傳誦的名篇?！痹姼枘軗軇游覀兊男南?，讓我們品味過去的蕩氣回腸與今朝的風(fēng)花雪月。我愛這土地艾青五、課后反思　查漏補(bǔ)缺通過這篇課文的教學(xué)，我覺得在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟、悟中讀，進(jìn)而進(jìn)行朗讀訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。2．討論：本詩出現(xiàn)了許多“的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖淡了詩味？談?wù)勀愕睦斫狻＿@“土地”“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說明祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐。明確：詩歌第二節(jié)：為什么我的